Допетровские изменения русской азбуки

10 класса «Б».

МОУ-гимназия г. Переславля-Залесского, 2005

какие именно изменения произошли в русской азбуке.

от глав государства Российского до Петра I не было.

И, хотя изменения русской азбуки – неотъемлемая составляющая развития общества в целом, никаких конкретных сведений о реформах до Петра I не сохранилось.

церковнославянский, изначально предназначенный для церковного богослужения и письменности. Он оказался

носителем языкового единства в государстве. Его господство было исторически неизбежно. Но оно ограничивало и задерживало развитие живого русского национального языка.

менялось, с ним менялась и русская азбука.
Церковнославянский язык был для

русских языком чужим, он не имел корней в живой русской речи. Поэтому он был малодоступен, а для широких слоёв населения и вовсе непонятен. Живая русская речь стихийно проникала в церковнославянский язык, его грамматический строй, азбуку.
Кириллица, первоначально созданная для южных славян, была непригодна к употреблению восточными славянами. В связи с возникновением дублетности букв возникла резкая необходимость в создании единого славянского письма.

для записи одного и того же звука, но при этом

различаются в начертании. Например:
Ω (омега), O – [о];
θ (фита), Ф (ферт) – [ф].

Точная дата жизни неизвестна;
Книжник;
Представитель Тырновской школы;
Работал в Сербии при Ресавском

монастыре.

Мелетий Смотрицкий:

Даты жизни:
около 1578 – 1633;
Ученый-филолог;
С 1623 г. монах Дерманского монастыря;
Автор первой подробной грамматики церковнославянского языка, изданной в 1619 г. близ Вильны.

азбуки предпочитал первый, ссылаясь на южнославянское происхождение Кирилла и Мефодия.

Образец для Костнеческого – греческий алфавит, следовательно, слова заимствованные из греческого, нужно писать согласно греческому написанию. Пример: Θома (Фома), Ξения (Ксения), Ψалом (псалом).
Предложил правило распределения дублетности букв на письме.

есть лишние (дублетные) буквы.
Предлагал постепенно сокращать употребление «лишних» букв.

Например: ς обозначает 6.
Именно его идеями воспользовался впоследствии Пётр I при реформировании русской азбуки.

нового, литературного языка.
Язык должен был стать доступен широким слоям общества,

а церковнославянский язык такой доступностью не обладал.
Язык был идеально подготовлен для преобразований – назревавшая реформа литературного языка стала неизбежной в обстановке преобразовательной деятельности Петра I.

литературного языка (ХV-ХVII вв.)»

(Якубинский Л.П. Избранные работы. Язык и его функционирование. - М., 1986. - С. 128-158).
Елизавета Бабаева «Графика и орфография. Реформы и реформаторы»
(энц. «Аванта+», т.10, М., 1999 г. – С. 275-293).