Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Электронный фразеологический словарь
Содержание
- 1. Электронный фразеологический словарь
- 2. Одним из эффективных методов, достижения высоких результатов
- 3. Проектное обучение. Проект - специально организованный учителем
- 4. По характеру доминирующей в проекте деятельности
- 5. Актуальность проекта.Русский язык очень богат фразеологизмами. Фразеологические
- 6. цели и задачи кружка. 1.Углубление
- 7. Этапы рабооты над проектом.Подготовительный этап :изучение фразеологизмов,
- 8. любители русской словесности,Приглашаем всех желающих принять участие в нашем проекте.
- 9. « Нам дан во владение самый
- 10. Фразеологизм. Фразеологический оборот – это воспроизводимая языковая
- 11. Виды фразеологизмов.Фразеологические сращения.Слова, входящие в состав фразеологизма,утрачивают
- 12. Очень часто за фразеологическими оборотами лежит целый
- 13. Слайд 13
- 14. Библейские фразеологизмы.Нести свой крест.Взойти на Голгофу.Тридцать сребренников.Не
- 15. Мм. Грюневальд. «Распятие».
- 16. Ф. Бартоломео.1525 г. «Воскресший Христос со святыми»До второго пришествия.
- 17. Библейские выражения в нашем словаре.Древо познанияЗапретный плод.В
- 18. Ноев ковчегЗначение: Помещение, переполненное людьми. Если окажетесь
- 19. Коково значение этих фразеологизмов?Всемирный потопДо потопа (допотопный).После
- 20. Ноев ковчег
- 21. Вавилонское столпотворение.
- 22. Давид «Мария с младенцем», «Отдых на пути в Египет».
- 23. «Рождество и пение ангелов».
- 24. Манна небесная.
- 25. Блудный сын
- 26. Козел отпущения Согласно библейскому
- 27. Анджелико. «Коронование святой девы».
- 28. М Грюневальд.«Воскресение»
- 29. Античный мир в нашем словаре.
- 30. Фразеологизмы из античных мифов.
- 31. Слайд 31
- 32. Рог изобилия.Авгиевы конюшни.Нить Ариадны.Ахиллесова пята.Ахинею нести.Бочка Данаид.Геркулесов труд.Авгиевы конюшни.Двуликий Янус.Дифирамбы петь.Золотой дождь.
- 33. Лавровый венок. Лавры пожинатьВот сколько различных выражений
- 34. Панический страхКогда родился бог природы Пан, покровитель
- 35. Рог изобилияДревнегреческий миф повествует о том, что
- 36. Танталовы мукиЭто выражение пришло из древнегреческой легенды.
- 37. Яблоко раздораСогласно древнегреческому мифу, однажды богиню раздора
- 38. Время истекло
- 39. Прокрустово ложеНасильственно заставлять что-либо делать.В одном из
- 40. Прометеев огоньНеугасающее стремление к достижению высоких целей.
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Красная нитьКогда какая-нибудь одна мысль или одно
- 44. Красная строкаКниги на Руси начали печатать немногим
- 45. Курам на смех
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Перемывать косточкиФразеологический оборот «перемывать косточки» является синонимом
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Ариаднина НИтьСредство, помогающее выйти из затрудительного, сложного
- 52. Рог изобилия. Неиссякаемый источник богаства, благ. Жестокий
- 53. Слайд 53
- 54. Яблоко раздора.Дамоклов меч.Прометеев огонь.Панический страх.Под эгидой.Прокрустово ложе.Прометеев огонь.Время истекло
- 55. Время истекло. Почему мы так говорим? А
- 56. Слайд 56
- 57. Кануть в лету.Невзирая на лица.Олимпийское спокойствие.Дары данайцев/Рог изобилия.
- 58. Ахиллесова пятаЗнаменитому герою Ахиллу ещё в детстве
- 59. Слайд 59
- 60. Использованная литература.В.В. Волина. Почему мы так говорим. Занимательный фразеологический словарь. М.: АСТ-Пресс,1997.
- 61. Скачать презентанцию
Одним из эффективных методов, достижения высоких результатов обучения по сравнению с традиционными, носящими репродуктивный характер, является проектное обучение, которое имеет высокую степень самостоятельности, инициативности учащихся к их познавательной мотивированности; развитие социальных
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Проектное обучение.
Проект - специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый
детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ (проект - это
то, что мы делаем).Технология проектной деятельности включает в себя 3 этапа. 1 этап – 1 класс (подготовительно – организационный). На данном этапе происходит включение учащихся в коллективную проектную деятельность.
Слайд 4
По характеру доминирующей в проекте деятельности данный проект является
творческим, по характеру предметно – содержательной области меж предметными, по
продолжительности - краткосрочным, по количеству участников - групповым , коллективным.
Слайд 5Актуальность проекта.
Русский язык очень богат фразеологизмами. Фразеологические обороты украшают нашу
речь, делают ее выразительной, образной.
Овладение фразеологией является необходимейшим условием глубокого
овладения языком, его тайнами и богатством.
Слайд 6 цели и задачи кружка.
1.Углубление знаний о фразеологизмах,
изучение источников возникновения фразеологизмов, истории некоторых фразеологизмов, обогащение словарного запаса,
развивать умение пользоваться дополнительной литературой2. Развитие познавательной активности учащихся, приобщение к поисковой деятельности.
3. Создание электронной презентации кружка.
Слайд 7Этапы рабооты над проектом.
Подготовительный этап :изучение фразеологизмов, изучение мифологии древних
греков как источника фразеологизмов.
Основной этап заключался в проведении практической работы
в группах по составлению электронного фразеологического словаря.Заключительным этапом над проектом стало представление и защита работ
Слайд 9 « Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий
и поистине волшебный русский язык».
К. Паустовский. « На всех словах события печать…»
(С.Маршак).
Слайд 10Фразеологизм.
Фразеологический оборот – это воспроизводимая языковая единица из двух
или более слов, целостная по своему значению и устойчивая в
своем составе и структуре.Фразеологизм един и по своей роли в предложении.
Слайд 11Виды фразеологизмов.
Фразеологические сращения.
Слова, входящие в состав фразеологизма,
утрачивают свою самостоятельность в
разной степени.
Выражения, значения которых никак не связаны со значением входящих
в них слов, называются фразеологическими сращениями.
Слайд 12Очень часто за фразеологическими оборотами лежит целый мир, историческая эпоха
– факты ушедшего быта, представлений и верований наших предков, реальные
события далекого прошлого.
Слайд 14Библейские фразеологизмы.
Нести свой крест.
Взойти на Голгофу.
Тридцать сребренников.
Не от мира сего.(«Царство
моё не от мира сего».Слова Иисуса.)
Семь смертных грехов.
Содом и Гоморра.
Соломоново
решение.(ждать) до второго пришествия.
Слайд 17Библейские выражения в нашем словаре.
Древо познания
Запретный плод.
В костюме Адама.
Змий-искуситель.
В поте
лица.
Ян Госсарт. «Адам и Ева». 1508 г.
Слайд 18Ноев ковчег
Значение: Помещение, переполненное людьми.
Если окажетесь в каком-нибудь битком
набитом помещении, где собрались разные случайные люди, вы сможете понять,
как чувствовали себя обитатели легендарного Ноева ковчега — корабля, на котором во время Всемирного потопа спасся праведник Ной. Свой ковчег он сделал по повелению Бога, посадил в него свою семью, а также животных — всякой твари по паре. После того как потоп закончился и всё живое погибло, обитатели Ноева ковчега дали начало новой жизни на Земле.
Слайд 19Коково значение этих фразеологизмов?
Всемирный потоп
До потопа (допотопный).
После нас хоть потоп
Путеводная
звезда.
Земля обетованная.
Ноев ковчег.
Всякой твари по паре.
Доменико Гирландайо. «Поклонение волхвов».1485 г.
Слайд 26Козел отпущения
Согласно библейскому преданию, у древних
евреев существовал обряд: в специальный день грехоотпущения первосвященник возлагал руки
на голову живого козла, перенося на него тем самым грехи своего народа. После этого козел изгонялся в пустыню.Таким образом утвердился в нашей речи фразеологизм «козел отпущения», употребляющийся в смысле: человек, на которого всегда сваливают чужую вину, ответственность за чужие проступки, чужие обязанности и т.п.
Слайд 32Рог изобилия.
Авгиевы конюшни.
Нить Ариадны.
Ахиллесова пята.
Ахинею нести.
Бочка Данаид.
Геркулесов труд.
Авгиевы конюшни.
Двуликий Янус.
Дифирамбы
петь.
Золотой дождь.
Слайд 33Лавровый венок. Лавры пожинать
Вот сколько различных выражений обязано своим существованием
скромному деревцу, листья которого хозяйки преспокойно кладут в кастрюльку «для
вкуса».У греков был миф: не желая стать женой бога Аполлона, нимфа Дафна, убегая от него, превратилась в лавровое дерево. С тех пор вечнозеленое растение стало деревом Аполлона, покровителя поэзии и искусств. Ветвями лавра и лавровыми венками стали увенчивать победителей сначала на поэтических, музыкальных, а потом и спортивных состязаниях. Затем те же почести стали воздавать и за военные подвиги.
Слайд 34Панический страх
Когда родился бог природы Пан, покровитель лесов и их
обитателей, даже мать ужаснулась его безобразному виду: ребенок явился на
свет рогатым, с копытцами, с расплющенным носом и козлиной бородкой.. Едва родившись, он сразу же начал прыгать и хохотать, чем еще больше напугал свою родительницу. Но ведь дитя было маленьким богом, и боги на Олимпе встретили его с радостью: Пан оказался добродушным, веселым божеством, он изобрел флейту и превосходно на ней играл.А откуда же пошло выражение «панический страх»?
Когда пастух или зверолов слышали в дебрях дикие звуки, смутный шум, чей-то хохот и свист, то были уверены, что это Пан. Бедные люди пугались, испытывали панический страх, среди них возникала паника. Кстати, если хотите узнать, каким Пан мерещился древним, посмотрите на знаменитую картину художника Врубеля: она так и называется — «Пан».
Слайд 35Рог изобилия
Древнегреческий миф повествует о том, что жестокий бог Крон
не желал иметь детей, так как боялся, что они отнимут
у него власть. Поэтому жена его родила Зевса тайком, поручив нимфам ухаживать за ним. Зевс был вскормлен молоком божественной козы Амалфеи. Однажды она, зацепившись за дерево, отломила себе рог. Нимфа наполнила его плодами и подала Зевсу. Зевс подарил рог воспитавшим его нимфам, пообещав, что из него будет появляться все, чего бы они ни пожелали.
Слайд 36Танталовы муки
Это выражение пришло из древнегреческой легенды. Боги пили чудесные
напитки — амброзию и нектар. Напитки эти помогали сохранять вечную
молодость, силу и здоровье. Тантал хотел похитить эти напитки со стола богов и принести их на землю людям. Боги жестоко наказали Тантала. Он был брошен в Тартар (ад) и там подвергнут страшным мукам. Посреди роскошного сада, стоя по горло в воде, он умирал от голода и жажды. Только открывал он рот, чтобы напиться, как вода исчезала; только протягивал руку к плодам — ветка отстранялась от него.О человеке, который перенес лишения и муки, часто говорят: «Он претерпел танталовы муки».
Слайд 37Яблоко раздора
Согласно древнегреческому мифу, однажды богиню раздора Эриду не пригласили
на пир. Затаив обиду, Эрида решила отомстить богам. Она взяла
золотое яблоко, на котором было написано «прекраснейшей», и незаметно бросила его между богинями Герой, Афиной и Афродитой. Богини заспорили, кому из них оно должно принадлежать. Каждая считала себя прекраснейшей. Сын троянского царя Парис, которого пригласили быть судьей, отдал яблоко Афродите, и она в благодарность помогла ему похитить жену Спартанского царя Елену. Из-за этого вспыхнула Троянская война.Выражение «яблоко раздора» превратилось во фразеологизм, обозначающий причину ссоры, вражды.
Слайд 39Прокрустово ложе
Насильственно заставлять что-либо делать.
В одном из греческих мифов рассказывается
о разбойнике Прокрусте (истязателе). Он ловил прохожих и подгонял под
свое ложе: если человек был длиннее, ему отрубали ноги, если короче ― вытягивали.
Слайд 43Красная нить
Когда какая-нибудь одна мысль или одно настроение пронизывают речь
оратора или литературное произведение, говорят: «Эта мысль у него проходит
красной нитью». Почему красной, а не желтой или зеленой?Это выражение пришло в речь нескольких народов от английских моряков. С 1776 года во все канаты английского военного флота на фабриках начали вплетать во всю их длину красную нить. Это делалось для того, чтобы предотвратить хищения. Теперь, какой бы малый кусок от каната ни был бы отрезан, всегда можно узнать: он флотский
Слайд 44Красная строка
Книги на Руси начали печатать немногим более четырех веков
назад, а до этого их переписывали от руки.
Сначала текст писался
сплошь, не разделялся на слова и предложения. Начало повествования летописец открывал большой красной, замысловато разрисованной, красивой буквой, которая выписывалась с небольшим отступом от левого края страницы. Такие буквы иногда и теперь вы видите в книгах. Красная буква (а слово красный раньше означало «красивый») и дала жизнь выражению «писать с красной строки». Обозначать цвет словом красный стали позднее.
Слайд 48Перемывать косточки
Фразеологический оборот «перемывать косточки» является синонимом глаголов сплетничать, злословить,
судачить о ком-либо.
А при чем же здесь косточки? Если не
боитесь, то слушайте.Оказывается, этот оборот связан с существовавшим в древности у славян обрядом так называемого вторичного захоронения. Спустя несколько лет после похорон умершего для очищения его от грехов и снятия заклятия его останки (то есть кости) выкапывались и перемывались. Этот обряд сопровождался воспоминаниями о покойном, оценками его характера, поступков, дел и т.п.
Таким образом, выражение «перемыть кости» первоначально имело самый прямой смысл и только со временем было образно переосмыслено.
Слайд 51Ариаднина НИть
Средство, помогающее выйти из затрудительного, сложного положения, « путеводная
звезда». Это выражение пришло из греческих мифов об афинском герое
Тесее. Дочь критского царя Миноса Ариадна помогла Тесею победить чудовищного полубыка, получеловека Минотавра. Она дала Тесею меч и клубок ниток. Тесей привязал конец нитки у входа в лабиринт, жилище Минотавра, и пошел по лабиринту, распутывая клубок. Убив чудовище, Тесей по нитке выбрался из лабиринта.
Слайд 52Рог изобилия. Неиссякаемый источник богаства, благ.
Жестокий бог Кронос не
желал иметь детей, так как боялся, что они отнимут у
него власть. Поэтому жена его родила Зевса тайком, поручив нимфам ухаживать за ним. Зевс был вскормлен молоком божественной козы Амалфеи. Однажды она, зацепившись за дерево, отломила себе рог. Нимфа наполнила его плодами и подала Зевсу. Зевс подарил рог воспитавшим его нимфам и пообещал им, что из него будет появляться все, чего бы они ни пожалели.
Слайд 54
Яблоко раздора.
Дамоклов меч.
Прометеев огонь.
Панический страх.
Под эгидой.
Прокрустово ложе.
Прометеев огонь.
Время истекло
Слайд 55Время истекло.
Почему мы так говорим? А вот послушайте.
Свыше 2,5
тысяч лет назад в Вавилоне, а позже в Греции и
Риме, появились водяные часы. Они представляли собой высокий узкий сосуд, с отверстием в дне. Время измерялось вытекающей из сосуда водой, то есть время текло.Отсюда произошли и такие выражения, как «сколько воды утекло с тех пор» (как давно это было), «текущий год» и т.д.
Слайд 58Ахиллесова пята
Знаменитому герою Ахиллу ещё в детстве было предсказано, что
он может прожить долгую, но бесславную жизнь, или героически погибнуть
у стен Трои. Его мать Фетида не хотела, чтобы её сын умер так рано, и она решила сделать его неуязвимым. Для этого она, когда он родился, окунула его в священные воды подземной реки Стикс. При этом она держала Ахилла за пятку. Теперь Ахилла не могло поразить оружие, но пятка, которой не коснулись волшебные воды Стикса, осталась уязвимой. Много лет спустя Ахилл отправился вместе с греками в поход против Трои. Во время одной из битв бог Аполлон (которого ранее оскорбил Ахилл) направил стрелу Париса прямо в пятку Ахилла. Рана, несмотря на то, что была небольшой,оказалась смертельной.
Слайд 60Использованная литература.
В.В. Волина. Почему мы так говорим. Занимательный фразеологический словарь.
М.: АСТ-Пресс,1997.
