для учащихся 2 класса по образовательной системе «Школа 2100»
Севастьянова Н.
С.учитель начальных классов
МОУ «Гимназия №31» г. Курган
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формировать умение находить безударные гласные в корне и проверять их 2 класс
Содержание
- 1. Формировать умение находить безударные гласные в корне и проверять их 2 класс
- 2. Цель:Формировать умение находить безударные гласные в корне и проверять их.
- 3. Задачи: 1. Развивать умения слышать
- 4. « Русский народ создал русский язык,
- 5. 1 –й гейм« Заморочки из бочки»
- 6. Запишите проверочные слова. Обозначьте орфограммуп . ля
- 7. Слайд 7
- 8. 3 – й гейм« Тёмная лошадка»
- 9. Здорово, ребятишки,
- 10. Я антоним шума, стука,Без меня вам ночью
- 11. ФИЗМИНУТКА Вы наверное устали?Ну тогда все
- 12. 4 –й гейм« Спешите видеть».
- 13. Сова – ночная птица. Днём совы
- 14. 5 – й гейм«Гонка за лидером».
- 15. Самостоятельная работа Упр. 239с.103
- 16. РЕФЛЕКСИЯ
- 17. Подведение итогов. Награждение.
- 18. Урок окончен Урок оконченСпасибо всем!
- 19. Скачать презентанцию
Цель:Формировать умение находить безударные гласные в корне и проверять их.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Обобщение по разделу:
Безударные гласные в корне слова
Игра «Счастливый случай»
Урок
для учащихся 2 класса по образовательной системе «Школа 2100»
С.учитель начальных классов
МОУ «Гимназия №31» г. Курган
Слайд 3
Задачи:
1. Развивать умения слышать звучащее слово.
2. Развивать умения
ставить ударение, различать ударные и безударные гласные звуки в корне
слова.3. Развивать умение подбирать проверочные слова: однокоренные и формы слов.
4. Развивать память, мышление, внимание, используя информационно – коммуникационные технологии 5. Формировать интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к «живому» слову и ИКТ.
Слайд 4
« Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга
после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный,
как песня над колыбелью». А.Н. Толстой
Слайд 6Запишите проверочные слова. Обозначьте орфограмму
п . ля
гр . за
ст . лыз . мля в . сна л. сной
т . гровый гр . бной м . ря
пр . мой ств . лы р . ды
гр . чи с . ды в .ренье
Слайд 9
Здорово, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Леший книжку мне читалИ загадку загадал.
Помогите отгадать,
Что это и как писать.
Вот загадочка моя,
Вы послушайте меня.
Слайд 10Я антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха,
для сна,
Да и в школе я нужна,
Называюсь …
Но не
знаю, и иль еНаписать мне.
Вы скорее подскажите,
Без ошибки напишите,
Мне старухе, объясните.
Слайд 11ФИЗМИНУТКА
Вы наверное устали?
Ну тогда все дружно встали.
Ножками потопали.
Ручками похлопали.
Покрутились,
повертелись,
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем.
Дружно до пяти считаем.
Открываем,
поморгаем,И работать продолжаем.
Слайд 13Сова – ночная птица.
Днём совы спят на стволах
деревьев. От врагов их
охраняют тёмные перья.
По ночам совы слетают на землю и ведут охоту на мышей.
