Фразеологизмы и их роль в русском языке 6 класс

СШ №36 г.Дзержинск Нижегородской обл.
Половинкина Екатерина Сергеевна

баклуши.

Он бездельничал.
Чем является это словосочетание в предложении?

ложками, десятки тысяч кустарей били баклуши, то есть кололи чурбанчики

липового дерева на заготовки для мастера-ложкаря. Работа эта считалась пустячной, ее выполнял обычно подмастерье. Потому и стала она образцом не дела, а безделья.

Конечно, все познается в сравнении, и работа эта казалась легкой лишь на фоне каторжного крестьянского труда. И далеко не у каждого получится сейчас хорошо баклуши бить.

телеге-
вверх тормашками-
кот наплакал-
бить баклуши –
с минуты на минуту

-
с булавочную головку -

Есть и такие, которые приравниваются к целому описательному выражению:

 садиться на мель – «попадать в крайне затруднительное положение»,
нажимать на все педали – «прилагать все усилия для достижения или выполнения чего-либо».

подумать
лишний
навзничь
мало
бездельничать
скоро
маленький

по значению.
Как слово является одним членом предложения.

языке, какими их удерживает наша память.
Закадычный …
Заклятый …
Закадычный знакомый.

Заклятый вредитель.

Закадычный друг.
Заклятый враг.

разгибая спины.
Употребляются в готовом виде.
Строятся нами в речи.

зная фразеологизм потупить взор, мы не вправе сказать "низко потупить

взор", "еще ниже потупить взор", "потупить печальный взор».

член сочетания воспроизводится в определенной грамматической форме, которую нельзя произвольно

изменять.

Замените множественное число существительных на единственное

заря;
кровь с молоком.
Исключения
набрать в рот воды - в рот

воды набрать;
не оставить камня на камне - камня на камне не оставить.

Создаются в процессе речи, не требуют запоминания.
3)Любое из слов можно

заменить другими словами.

Фразеологизмы
1) Слова теряют свою самостоятельность (семантическая неделимость).
2) Как и слова, используются готовыми, запоминаются (воспроизводимость).
3)В их составе нельзя заменять одно слово другим (непроницаемость).
4) Закрепленный порядок слов.
5) Грамматическая устойчивость формы из частей .

составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание.

Фразеологизм употребляется как некоторое целое, не подлежащее дальнейшему разложению и обычно не допускающее внутри себя перестановки своих частей.

и «логос» - «учение». Раздел науки о языке, изучающий фразеологизмы, называется

фразеология.

занервничать)

во весь опор

Время терпит

Плестись, как черепаха

Нет времени
Время есть
Быстро передвигаться
Медленно передвигаться

,
гнуть свою линию(упрямо стоять на своих позициях) - … ,
кот

наплакал - … ,
бить баклуши- … ,
трезвонить во всю ивановскую (очень громко кричать) - … .

дудку" (не иметь своего мнения),
куры не клюют,
работать, засучив рукава,
молчать как

рыба.

Все как один -
Яблоку негде упасть -
довести до белого каления
от

мала до велика
как сельдей в бочке.

Макар телят не гонял- в самые отдаленные, глухие места, куда

ссылают в наказание.

справок: не покладая рук, повесив нос, забросить удочку, сломя голову.

многих фразеологизмов связан с историей нашей Родины.
Изучение фразеологии позволяет изучить

многовековой опыт народа, его трудовой и духовной деятельности, приобщиться к культурным ценностям.

труд - «напрасный, суетливый труд»;
 И. Крылов
Сизифов труд - «бесконечный

и бесплодный труд»; античная литература
В поте лица - «очень много». Библия

заставляя его переживать сказанное сильней.
«Ходит или говорит, а у самого на

лбу написано : я честный человек!» (Иванов)
На лбу написано – сразу видно, ясно, заметно что-либо всем по внешнему виду человека. [11, с. 266]
«Если бы она не ленилась и взяла себя в руки , то из нее вышла бы замечательная певица». (Попрыгунья)
Взять себя в руки – стать собранным, деятельным. [11, с. 47]
А.П.Чехов

Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон,

бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. «Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки». И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать где раки зимуют...
(По Э.А. Вартаньяну)

Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря.

Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. «Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки». И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать, где раки зимуют...

на свете не найдёшь.
О них обычно говорят: водой …
* *

*

Мы исходили городок буквально вдоль и …
И так устали мы в дороге, что еле …

Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу окажешь…
*

* *
Фальшивят, путают слова, поют кто в лес, …
Ребята слушать их не станут:
От этой песни уши …

примеров фразеологизмов со словами душа, заря, рука.

средней школе» Е. И. Литневская, В. А. Багрянцева .Москва Академический

проект 2006 г.
Активные ссылки на страницы материалов в Интернете.
Курсовая работа «Преподавание фразеологии на уроках русского языка» http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00554365_0.html
Статья «Фразеологизмы» http://www.razumniki.ru/frazeologizmy.html

https://tuapse.mediamarkt.ru/item/9130141/iddk-frazeologicheskij-slovar-sovremennogo-russkogo-literaturnogo-yazyka-elektronnyj-slovar
Рисунок к фразеологизму «Куда Макар телят не гонял» http://www.stranamam.ru/post/10422496/

Рисунок к фразеологизму «Стрелянный воробей» http://habazavr.ru/proj_lek.php?cat=4

«Засучив рукава» https://kopilkaurokov.ru/russkiyyazik/meropriyatia/konspiekt-vnieklassnogho-zaniatiia-po-russkomu-iazyku-na-tiemu-frazieologhizmy-v-nashiei-riechi
Рисунок к фразеологизму «Выйти из себя»http://www.planetaskazok.ru/drskazotech/novyeprodelkihitrjushkinahodza?start=2
Рисунок

к фразеологизму «Держи себя в руках» http://www.stranamam.ru/post/8721227/