Гласные в окончаниях существительных

Динской районКраснодарского края
Русский язык 10 класс

хорошо им владеть.

МЯ ?
ДА
НЕТ
И
3. Определи склонение
= река
И
Е

на батаре_, флаг на башн_, во всем величи_, возникнуть в

воображени_, по галере_, побывать в Гвине_, при движени_, жить в деревн_, в глубокой древност_, быть в Заполярь_, о злоде_, деревья в ине_, работать в Казан_, на прошлой лекци_, о Лиди_, выставка в музе_, о Наталь_, о несчасть_.

флаг на башне, по галерее, побывать в Гвинее, жить в

деревне, быть в Заполярье, о злодее, деревья в инее, выставка в музее, о несчастье.

В большой аудитории, во всем величии, возникнуть в воображении, при движении, в глубокой древности, работать в Казани, на прошлой лекции, о Лидии, о Марии.

с полей. От края весьма раз_езже (н,нн)ой дорог_ до ближней

деревен_ки стелется рож_ освещё(н,нн) ая восходящим луч_м солнца. На светло (синем) небе (не)видно туч_ беловатые облака плывут в северо(западном) направлен_. На опушк_ берёзовой рощ_ц_ в рыхлом почерневш_м снегу бл._стает молодая пор_сль кустов. Из ближних рощ_ с пашен_ и пастбищ_ отовсюду доносится радостная птич_я разноголос._ца. Быстро пр_обр_жается всё вокруг. В пр._роде тв_рится великая тайна весе(н,нн)его обн_вления.

стиль, описание
3. Публицистический стиль, повествование
4. Научный стиль, описание

благосостояни...
в

метел...       б) в ближнем зарубежь...       в) отправить письмо Анастаси...       г) свидетельство о рождени...

Закавказь...       в) обратиться к Наталь... Петровне       г) приехать из Турци...
Г
      

усть... реки       г) в теплом помещени...

Е?  
      
в
      
а) узнать о постановк..., присутствовать на репетици..., сообщить о пьес...
б) укрыться в

цитадел..., рассказ о героизм..., в легенд... говорится
 в) безразличен к полемик..., спрятать в подземель..., стоять на распуть... г) держать в укрыти..., застыть в недоумени..., виднеться в поднебесь...

слова
1) молодые бухгалтеры
2) пара носок
3) пять блюдец
4) здоровые дёсны

2

2-го скл. с основой на твёрдый согласный в род. п.

мн.ч. имеют нулевое окончание, если обозначают:

парные предметы: варежки — варежек (но: носки — носков);
национальность
( с основой на н или р):
армяне-армян, болгары — болгар (но: калмыков, киргизов, таджиков, тунгусов, узбеков, якутов);

минёров, сапёров);
4) некоторые единицы измерения: (несколько) ампер, ватт,

вольт, гран (но: граммов, килограммов);
существительные ж.р. на -НЯ и на -ЦЕ: башня — башен, басня- — басен; блюдец, зеркалец, одеялец, полотенец (но: болотцев, копытцев, кружевцев, поленцев)

З А П О М Н И Т Е

название овощей и фруктов, в основном в форме р.п., мн.ч.

имеют окончание -ОВ : лимонов, баклажанов, абрикосов, томатов, помидоров (но: яблок)

-ов

-ЬЕ в форме р.п., мн.ч. имеют окончание ий: снадобье -

снадобий, захолустье — захолустий
(но: платьев, устьев, низовьев, верховьев)

ботинок, без сапог,
без носков и без чулок.

грядок пять,
помидоров – не собрать.

армян,
у монголов и цыган.
У якутов и тунгусов,
у башкир

и белорусов,
У кергизов и грузин,
У бурят и осетин.

блюдца
ботинки

гектары,
грузины,
киргизы,
мандарины,
носки
1
2

Выберите правильный вариант окончания существительного.

      1) Большой фруктовый сад ра..пол…жившийся в д…лине занимал площадь свыше пяти (гектар, гектаров). 2) Хотя в нашем классе учат…ся несколько (якут, якутов) и (туркмен, туркменов), (армян, армяней) и (грузинов, грузин) мы пр…красно живём вместе делясь друг с другом частичкой национальной культуры. 3) В завещани… было указа(н,нн)о что наследство делит…ся на несколько р…вн…це(н,нн)ых (доль, долей). 4) В магазине имеет…ся большой выбор разн..образных товаров (чулок, чулков) (носок, носков) (сапог, сапогов) (туфлей, туфель).

сапог
2) двое англичан
3) шесть гусаров
4) мало народу

3

платьев
2) пара цапель
3) пять килограмм
4) два ведра баклажанов

3

граммов
2) несколько кочерёг
3) много басен
4)корзина абрикос

4

татаров
2) сладких яблок
3) взвод солдат
4) отряд партизан
1

И.Н.
http://peressa2009.narod2.ru/Gotovimsya_k_uroku/
Факультет «Реформа образования» - wwwwww.www.eduwww.edu-www.edu-reformawww.edu-reforma.www.edu-reforma.ru