Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Имена существительные. Род имен существительных.
Содержание
- 1. Имена существительные. Род имен существительных.
- 2. Цели урокаПознакомимся с приёмами распознавания рода имён
- 3. Всему название дано-И зверю и предмету.Вещей вокруг
- 4. Имя существительноеЧасть речиКто? Что?ПредметыОдушевлённые и неодушевлённые Собственные нарицательные Число Род
- 5. Кла!ная р…бота.Пят… ф…вр?ля. В _силекГв_здикаР_машкаМ_мозаП_дсолнухК_л_кольчик
- 6. Раз соврал –навек лгуном стал.
- 7. Затрещали, на, сороки, макушке, сосны, старой Составьте предложениеРазберите по членам предложенияСоставьте схему предложенияУкажите части речи
- 8. М. р. мой он родСр. р.моёоно Ж.р.мояона
- 9. ЗапомнитеИмя существительное имеетмужской
- 10. Спишите и вставьте орфограммы Банан, б…се…ка, бага…,
- 11. Подведём итогРод мужской, конечно, мой:Мой сад, мой
- 12. Домашнее заданиеВыучить правило,Упр. № 313 с22
- 13. Как чувствовали себя на уроке
- 14. Использованная литератураДмитриева О.Д. Русский язык 3 класс:
- 15. Выводы, заключенияИспользование ИКТ на уроке позволяет увеличить
- 16. Скачать презентанцию
Цели урокаПознакомимся с приёмами распознавания рода имён существительныхПродолжим развивать орфографическую зоркостьБудем учиться КЛАССИФИЦИРОВАТЬ СЛОВА ПО ГРУППАМБудем развивать грамотную речь Будем учиться работать в группах и в парах
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока
Познакомимся с приёмами распознавания рода имён существительных
Продолжим развивать орфографическую
зоркость
Будем учиться КЛАССИФИЦИРОВАТЬ СЛОВА ПО ГРУППАМ
Будем развивать грамотную
речь Будем учиться работать в группах и в парах
Слайд 3Всему название дано-
И зверю и предмету.
Вещей вокруг полным-полно,
А безымянных нету.
И
всё, что в памяти у нас,
Означено словами.
Слайд 4Имя существительное
Часть речи
Кто? Что?
Предметы
Одушевлённые и неодушевлённые
Собственные нарицательные
Число
Род
Слайд 7Затрещали, на, сороки, макушке, сосны, старой
Составьте предложение
Разберите по
членам предложения
Составьте схему предложения
Укажите части речи
Слайд 10Спишите и вставьте орфограммы
Банан, б…се…ка, бага…, б…лото, …ктер, со…нце,апрел…,
…лфавит, а(л)(лл)ея,бар…ер,лес?ница ,задач... б(а,о)гатство, рад…о, ба(с)(сс)ейн, б…лет,р…шение,акв…рель,…птека.
Слайд 11Подведём итог
Род мужской, конечно, мой:
Мой сад, мой брат, стул мой.
Женский
род, помню я,
То, про что скажу, - моя:
Моя ручка, моя
тучкаИ тетрадь моя.
Средний род – оно моё:
Моё окно, село моё.
Слайд 14Использованная литература
Дмитриева О.Д. Русский язык 3 класс: поурочные разработки к
учебникам Рамзаевой Т.Г. И Поляковой А.В./ О.Д. Дмитриева, Е.П. Фефилова.
– М.: Вако, 2004.-416 с.Рамзаева Т.Г Русский язык: учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы / Т.Г. Рамзаева.- М.: Дрофа,2001.- 218 с.: ил.
Я иду на урок в начальную школу: русский язык .- М.: Олимп Первое сентября, 1999.- 286с.
Слайд 15Выводы, заключения
Использование ИКТ на уроке позволяет увеличить количество прорабатываемого материала
у
учащихся активизирует процессы внимания, памяти, восприятия и воображения;
создаёт положительную атмосферу
на уроке.
