Имя прилагательное как часть речи

обобщить теоретические знания по теме «Имя прилагательное»;
- уметь

определять лексическое значение имён прилагательных, употреблять в речи прилагательные в соответствии с их значением;
- активизировать творческие способности;
- воспитывать интерес к изучению русского языка, любовь к родной природе и родине.

планете:
Ясные и смелые,
Добрые и злые…
Лишь бы говорили,
Лишь бы не немые.
Словом

можно вылечить,
А можно и обидеть,
Словом можно выручить,
Можно ненавидеть.
Есть слова любимые,
Нежные, приятные,
Есть слова счастливые,
Всем всегда понятные.
В сердце проникают,
В нём живут и греют,
Наше настроение
Выразить умеют.

одну зелён… массу, то все кажутся хороши, но в отдельности

одни уступают другим.
Хороша развесист… белоствольн… берёза, но ещё лучше стройн…, кудряв… липа.
Осина и по наружн… виду, и по внутренн… достоинству считается последн… из строевых деревьев. Осина бывает красива и заметна ос…нью.

деревья растут вместе и составляют одну зелёную массу, то все

кажутся хороши, но в отдельности одни уступают другим.
Хороша развесистая белоствольная берёза, но ещё лучше стройная, кудрявая липа.
Осина и по наружному виду, и по внутреннему достоинству считается последней из строевых деревьев. Осина бывает красива и заметна осенью

карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками,
Люблю её заречную,
С нарядными оплечьями,
То ясную,

кипучую,
То грустную, плакучую.

Как только сойдёт снег, набухнут на берёзках ( ) почки.

В эти ( ) дни берёзки угощают нас ( ) берёзовым соком.
Далеко разносится по лесу ( ) песенка ( ) дрозда. С дерева на дерево перелетают ( ) синички. ( ) Ковром расстилаются под берёзами ( ) подснежники. Хорошо в берёзовой роще и в летнюю ( ) пору. Под дуновением ( ) ветерка шелестит ( ) листва. Пахнет ( ) земляникой. Хочется лечь в ( ) траву и смотреть, как по ( ) небу плывут ( ) облака.

деревнях печи, и дымы не растворялись в воздухе, а жили

как бы отдельно от него, исчезая потом бесследно. Леса виднелись ясно и близко, была везде тишина.

человеческий – ум, поступок
Строительный, строевой – командир, материал

- чив –
-

лив –
- ист –
- ов –
- ев –
- еньк –
- оват –
- еват -

глубок… смысла. Я вижу необ…ятные её просторы чу…ствую ласковый в…терок.

Ш…роки её знойн… степи обширн… з…леные леса выс…ки её неприступн… горы п…лноводны её красивые реки необ…ятна глух… тайга.
На многих языках говорят люди, населяющие величествен… эту страну. Хорош… задушевн… песни её прекрасн… и мужественн… народа.

полно глубокого смысла. Я вижу необъятные её просторы, чувствую ласковый

ветерок.
Широки её знойные степи, обширные зеленые леса, высоки её неприступные горы, полноводны её красивые реки, необъятна глухая тайга.
На многих языках говорят люди, населяющие величественую эту страну. Хороши задушевные песни её прекрасного и мужественного народа.

и «волшебники».

- Какими словами (именами прилагательными) назвали

бы учеников добрые волшебники и злые колдуны?
- А какими вы видите себя?

урока:

Чему научились на уроке?
Что понравилось?

на стр. 228,
упр. 568 или

573

являются антонимами.
Робкий

щедрый
Бесстрашный жестокий
Чуткий скупой
Жадный бессердечный
Злобный трусливый
Отзывчивый смелый
Мужественный храбрый