Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Имя существительное как часть речи 5 класс
Содержание
- 1. Имя существительное как часть речи 5 класс
- 2. Цели урока Закрепить полученные умения и навыки
- 3. А.Шибаев «Слова, слова, слова…» Всему название
- 4. Доброта. Стираются лица и даты,Но все ж
- 5. Мини – исследование «Существительное обозначает только предмет?»
- 6. Гипотеза Предполагаем, что имя существительное обозначает не только предметы.
- 7. Ход исследования
- 8. Анализ определений имени существительного
- 9. (Словарь лингвистических терминов Д.Э. Розенталя)
- 10. Вывод:
- 11. Ответить на вопросы, привести примеры Существительные
- 12. Вывод: Существительное обозначает не только предмет. Гипотеза
- 13. Ребята, берегите зрение!
- 14. Определи значение существительного. Упр № 441.
- 15. Обоснуй ответ. Распределительное письмо. Упр.
- 16. Подбери имя, определи признаки существительного.Город рекадеревняозерособака поэткошкаписатель
- 17. Что нового вы узнали сегодня об имени существительном?
- 18. Домашнее задание. Составить рассказ
- 19. Слайд 19
- 20. Использованные ресурсыПроект ученицы 5 класса «Г»ГОУ ЦО
- 21. Скачать презентанцию
Цели урока Закрепить полученные умения и навыки в решении упражнений, совершенствовать навыки чтения и письма, орфографической и пунктуационной зоркости.Учиться выделять в текстах, в учебном материале главное. Развивать устную речь (умение рассказать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока
Закрепить полученные умения и навыки в решении упражнений,
совершенствовать навыки чтения и письма, орфографической и пунктуационной зоркости.
в текстах, в учебном материале главное. Развивать устную речь (умение рассказать об имени существительном; умение доказать принадлежность слова к данной части речи в форме самостоятельного рассуждения; умение отличать имя существительное от других частей речи; умение определять морфологические и грамматические признаки изучаемой части речи).
Слайд 3А.Шибаев «Слова, слова, слова…»
Всему название дано –
И зверю,
и предмету. Вещей вокруг полным – полно, А безымянных нету. И всё, что
может видеть глаз – Над нами и под нами,- И всё, что в памяти у нас,- Означено словами.
Слайд 4Доброта.
Стираются лица и даты,
Но все ж до последнего дня
Мне помнить
о тех, что когда – то
Хоть чем – то согрели
меня.Согрели своей плащ – п…латкой,
Иль тихим шутливым сл…вцом,
Иль чаем на столик… шатком,
Иль попросту добрым лицом.
Как праздник, как счастье, как чудо
Идет Доброта по з…мле.
И я про нее не забуду,
Как я забываю о зле (Ю. Друнина)
а
о
е
е
Слайд 5Мини – исследование «Существительное обозначает только предмет?»
Цель исследования
- выяснить: существительное обозначает только предмет?
Имя существительное сказало
о себе так:«Давно живу я в мире этом.
Даю названия предметам???»
Слайд 11Ответить на вопросы, привести примеры
Существительные могут обозначать людей и
животных?
Существительные могут обозначать географические названия?
Существительные могут обозначать предмет
признака?
Существительные могут обозначать явления природы?
Существительные могут обозначать события?
Существительные могут обозначать качества человека?
Существительные могут обозначать предмет действия?
Существительные могут обозначать состояние человека?
Слайд 12Вывод: Существительное обозначает не только предмет.
Гипотеза подтвердилась. Имена
существительные – не
только предметы.
Существительные обозначают людей и животных,
географические названия (Москва),
явления природы (радуга, дождь),
события (праздник, война),
состояние человека (грусть, волнение),
качества человека (смелость, доброта),
предмет действия (бег, ходьба),
предмет признака (желтизна, красота) .
Слайд 14Определи значение существительного. Упр № 441. Работа в парах. Найти
в упражнении существительные, обозначающие
Землю, ее недра, водную поверхность
Космические тела и
явленияРастения
Животных
Явления природы
Вещества
Факты, события
Океан, родник, низменность, водопад, предгорье, река, дорога
Затмение солнца, заря, рассвет,
Метель, ветер, иней, мороз
Каникулы, олимпиада, праздник
Черешня, пшеница, рожь
Змея, крокодил
Молоко, золото, железо,
Слайд 15Обоснуй ответ. Распределительное письмо. Упр. № 440 (записать слова
в 3 столбика: 1 – сущ., 2 – прил., 3
– глагол). Образец: слово бег обозначает действие, но отвечает на вопрос что? и имеет следующие морфологические признаки: род (мужской), число (единственное), падеж (именительный), изменяется по падежам (бег, бега, бегу и т. д.), относится ко 2 склонению. По перечисленным признакам можно сделать вывод, что это имя существительное, действие обозначено как предмет.
Слайд 16Подбери имя, определи признаки существительного.
Город
река
деревня
озеро
собака
поэт
кошка
писатель
сказочник
книга
имя
фамилия
мультфильм
отчество
государство
газета
передача
Усть
– Каменогорск
Иртыш
Прапорщиково
Зайсан
Тузик
Пушкин
Мурка
Пришвин
Андерсен
Кладовая солнца
Максим
Сергеев
«Гадкий утенок»
Владимировна
Казахстан
«Мой город»
«Спокойной ночи, малыши»
Слайд 18Домашнее задание.
Составить рассказ из 7-10 предложений, используя
существительные: праздник, победа, память, подвиг, мужество, патриотизм
Патриотизм
- преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.
Слайд 20Использованные ресурсы
Проект ученицы 5 класса «Г»ГОУ ЦО № 556 Виноградовой
Евгении
Научный руководитель: учитель русского языка Жадан О.В.
Физминутка для глаз -
Галкина Инна Анатольевна, учитель начальных классов МОУАнимационные картинки - http://www.gifzona.com/small_img.htm
Теги
