электронных образовательных ресурсов при подготовке к гиа 9 по русскому
языку»Автор: Рузанова Галина Валерьевна
МОУ Славкинская СОШ Николаевского района Ульяновской области
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование цифровых и электронных образовательных ресурсов при подготовке к гиа 9 по русскому языку
Содержание
- 1. Использование цифровых и электронных образовательных ресурсов при подготовке к гиа 9 по русскому языку
- 2. Актуальность применения ЦОР и ЭОР в
- 3. Анализ работ обучающихся выявил ряд сложностей:Учащиеся слабо
- 4. Анализ работ обучающихся выявил ряд сложностей: -
- 5. Задача: ввести в уроки по подготовке к
- 6. Слайд 6
- 7. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов: http://fcior.edu.ru/Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:school-collection.edu.ruИнтернет-уроки: http://interneturok.ru/, http://videouroki.net/
- 8. Электронные учебники
- 9. Словари, справочники, энциклопедии
- 10. Обучающие программы
- 11. Программы-тренажёры
- 12. РезультатыСформированная система знаний;Устойчивые навыки решения тестовых заданий
- 13. Слайд 13
- 14. Спасибо за внимание!
- 15. Скачать презентанцию
Актуальность применения ЦОР и ЭОР в процессе обучения Одна из серьёзнейших проблем современной школы – это резкое падение у учащихся интереса к русскому языку и литературе и, как следствие,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Презентация из опыта работы «У меня это хорошо получается» «Использование цифровых и
Слайд 2Актуальность применения ЦОР и ЭОР в процессе обучения Одна из серьёзнейших
проблем современной школы – это резкое падение у учащихся интереса
к русскому языку и литературе и, как следствие, снижение грамотности.
Слайд 3Анализ работ обучающихся выявил ряд сложностей:
Учащиеся слабо владеют формами самостоятельной
работы с информацией различных источников, на уроках не проявляется активного
отношения к процессу познания.
Слайд 4Анализ работ обучающихся выявил ряд сложностей:
- проблема восприятия текста
на слух;
- проблема организации планомерной и продуктивной работы над
освоением учениками богатства русского языка.
Слайд 5Задача: ввести в уроки по подготовке к ГИА технологии, которые
заинтересоваали бы учеников и позволили бы сделать урок более информативным,
позволяющим использовать активно-деятельностные формы обучения.
Слайд 7Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов: http://fcior.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:school-collection.edu.ru
Интернет-уроки: http://interneturok.ru/,
http://videouroki.net/
Слайд 12Результаты
Сформированная система знаний;
Устойчивые навыки решения тестовых заданий всех типов и
уровней сложности;
Устойчивые навыки написания сжатого изложения и сочинения-рассуждения;
Умение правильно распределить
время на экзамене;Преодоление страха перед экзаменом.
![Звук [а] и его обозначение буквами А, Я 1 класс](/img/thumbs/068ad945f320d8144d9240741d8eb9a5-800x.jpg)
