классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ №
46 г.БелгородаЗахаровой Л.Н.
Prezentacii.com
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Корень слова. Однокоренные слова
Содержание
- 1. Корень слова. Однокоренные слова
- 2. Цель Уметь: различать слова с одинаковыми по
- 3. Игра «Четвертый лишний»Определить, являются ли слова одной
- 4. Поэтическая пятиминуткаУ шиповника – шипы.На шиповнике –
- 5. «Подбери мне пару»Гора, гористый, горевать, горец, горе,
- 6. Почему так? Деревенский старожил
- 7. Словарь корней
- 8. Словарь корней
- 9. Словарный диктантВыделить корень с безударной гласной, подобрать
- 10. На мачте разв(Е/И)вался флаг. В отд(О/А)лении в(И/Е)днелись
- 11. Игра «Составь слово»ПонесДарит
- 12. Работа с учебникомУпражнение 18 - 19 устно.Упражнение 22 самостоятельно
- 13. Домашнее задание§ 5, с. 11, упр. 20.
- 14. Скачать презентанцию
Цель Уметь: различать слова с одинаковыми по значению корнями; подбирать однокоренные слова, учитывая значение слов. Познакомить с понятием омонимичные корни.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Корень слова. Однокоренные слова.
Повторение
(2 урока)
Урок русского языка в 5
Захаровой Л.Н.
Слайд 2Цель
Уметь: различать слова с одинаковыми по значению корнями;
подбирать однокоренные слова, учитывая значение слов.
Познакомить с понятием омонимичные
корни.
Слайд 3Игра «Четвертый лишний»
Определить, являются ли слова одной группы однокоренными словами.
Лето,
леток, лететь, летящий
Белый, белить, белка, побелеть
Гора, пригорок, горка, горевать
Вывод: корни
звучат одинаково, но имеют разное значение. Такие корни называют омонимичными.
Слайд 4Поэтическая пятиминутка
У шиповника – шипы.
На шиповнике – бутоны.
Вот он блещет
у тропы,
Ярко-красный и зеленый…
Являются ли однокоренными подчеркнутые слова?
Он глаза мои
слепит,Он костер напоминает.
Он шиповник. Он шипит.
Искры красные роняет.
( А.Кушнер)
Запишите слова, выделите в них корень.
Слайд 5«Подбери мне пару»
Гора, гористый, горевать, горец, горе, предгорный.
Водитель, водяной, водить,
вода, водный, проводка.
Делить, дело, разделять, переделать, поделка, деление.
Разделите слова по
однокоренным группам и запишите их.
Слайд 6Почему так?
Деревенский старожил
Сад колхозный сторожил.
Выделите и графически объясните написание безударных гласных в
корнях выделенных слов.Сделайте вывод об этом явлении в языке.
Слайд 7Словарь корней
– да –
дать
даватьзадавать продавать
продавец преподавать
преподаватель раздаваться
Слайд 8Словарь корней
– един –
единство
единениеобъединиться единица
соединение единственный
С двумя словами составить и записать предложения.
Слайд 9Словарный диктант
Выделить корень с безударной гласной, подобрать проверочные слова.
Уд…вительный день, скр…пучий снег, прибл…жаться к дому, укр…тить
зверя, расч…щать двор, объ…снить задачу, объ…динить людей, сож…леть о потере.
Слайд 10На мачте разв(Е/И)вался флаг.
В отд(О/А)лении в(И/Е)днелись картофельные поля.
Растение хорошо
разв(Е/И)вается.
Ребята ум(О/А)ляли взять их на всю ночь л(А/О)вить рыбу.
Закр(Е/И)пи полозья
саней, чтобы они не скр(И/Е)пели.Напоминание: прежде, чем работать над орфограммой в слове, необходимо указать его принадлежность к части речи.
«Поставь на место букву»
Теги
