Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Наречие
Содержание
- 1. Наречие
- 2. Тема урока:Цель урока:Наречие.Повторение1) повторить, обобщить, систематизировать знания по теме «Наречие»;2) подготовиться к тестированию.
- 3. НЕСлитнораздельноилиРаспределите наречия в два столбика: (не)лепо, (не)искренне,
- 4. Кто грамоте горазд, тому не пропасть.Составьте предложения с указанными словами:некогда – никогда,негде – нигде,некуда – никуда.
- 5. Найдите строчки, в которых все слова пишутся
- 6. Не учась и лаптя не сплетёшь.Спишите, обозначая изученную орфограммуПевуч…, свеж…, ещ…, горяч…, зловещ…, умоляющ…, угрожающ…, общ….еоёоееео
- 7. Слайд 7
- 8. Сперва подумай, потом говори.
- 9. Одним словомЗамените словосочетания наречиями, которые пишутся через
- 10. Сегодня с утра Мишка был Дон
- 11. Проверь себя: (не)брежно ничуть (не)радостно 3) н(е,и)куда
- 12. Подведём итоги1. О чем мы сегодня говорили
- 13. Слайд 13
- 14. Автор: Румянцева А.А., учитель русского языка и
- 15. Скачать презентанцию
Тема урока:Цель урока:Наречие.Повторение1) повторить, обобщить, систематизировать знания по теме «Наречие»;2) подготовиться к тестированию.
Слайды и текст этой презентации
![Знаешь ли ты ...НАРЕЧИЕ? [э] [ч'] [а] [н] [р'] [э] [и] [й']](/img/thumbs/72929dc47fd079e7519488da93303000-800x.jpg "Презентация на тему Знаешь ли ты ...НАРЕЧИЕ? [э] [ч'] [а] [н] [р'] [э] [и] [й']")
Слайд 2Тема урока:
Цель урока:
Наречие.
Повторение
1) повторить, обобщить,
систематизировать знания
по теме «Наречие»;
2)
подготовиться
к тестированию.
Слайд 3НЕ
Слитно
раздельно
или
Распределите наречия в два столбика:
(не)лепо, (не)искренне,
(не)хорошо, а плохо;
вовсе (не)интересно,
(не)по-товарищески, (не)аккуратно,
(не)далеко, (не)громко, а тихо;
(не)высоко, далеко (не)ласково.
1)
нелепо2) неискренне
(фальшиво)
1) не хорошо, а плохо
2) вовсе не интересно
3) не по-товарищески
3) неаккуратно
(без прилежания)
4) недалеко
4) не громко, а тихо
5) невысоко
5) далеко не ласково
?
Слайд 4Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Составьте предложения с указанными словами:
некогда
– никогда,
негде – нигде,
некуда – никуда.
Слайд 5Найдите строчки, в которых
все слова пишутся с двумя «н»:
1)
интерес…о, искус…о, груст…о
2) мужестве….о, умышле…..о, испуга…..о
3) вниматель…о,
присталь…о, дружелюб…о4) рассея….о, разочарова..…о, торжестве.…о.
НН
НН
НН
НН
НН
НН
Слайд 6Не учась
и лаптя не сплетёшь.
Спишите, обозначая изученную орфограмму
Певуч…, свеж…,
ещ…, горяч…, зловещ…,
умоляющ…, угрожающ…, общ….
е
о
ё
о
е
е
е
о
Слайд 9Одним словом
Замените словосочетания наречиями, которые пишутся через дефис:
на русском
языке
в первую очередь
небрежно, плохо
в какое-нибудь время
совсем
немного неожиданно
очень давно
в точности так
– по-русски
– во-первых
– кое-как
– когда-нибудь
– чуть-чуть
– нежданно-негаданно
– давно-давно
– точь-в-точь
Слайд 10Сегодня с утра Мишка был Дон Кихотом. Он вскочил
на
своего деревянного коня и вскач понесся по
саду. Ему было невтерпежь сразиться со злыми волшебниками,
которые убегали от него проч и прятались в зарослях
крапивы. Он наотмаш рубил крапиву, пока не споткнулся
и не упал навзнич.
Поиграем в корректора
Найдите ошибки в следующем тексте:
ь
ь
ь
ь
Слайд 11Проверь себя:
(не)брежно
ничуть (не)радостно
3) н(е,и)куда бежать
4) н(е,и)когда
не видел
5) безбоязне(н,нн)о
6) бесстраш(н,нн)о
7) хорош(ё,о)
8) ещ(о,ё)
9) досух(о,а)
10) влев(а,о)
11) (во)вторых
12) кое(где)
13)
замуж…14) сплош…
Ключ к заданию
«Проверь себя»:
1. небрежно
2. ничуть не радостно
3. некуда бежать
4. никогда не видел
5. безбоязненно
6. бесстрашно
7. хорошо
8. ещё
9. досуха
10. влево
11. во-вторых
12. кое-где
13. замуж
14. сплошь
Поставь себе оценку: «5» – за 14 правильных ответов;
«4» – за 11-13; «3» – за 7-10; «2» – за 4-6.
Слайд 12Подведём итоги
1. О чем мы сегодня говорили на уроке?
3.
Достигли ли мы своей цели?
Подготовились к
тестированию?2. Какие орфограммы повторили?
Домашнее задание:
упражнение № 268,
со словами составить
словосочетания.
Слайд 14Автор: Румянцева А.А., учитель русского языка и литературы,
МОУ СОШ №
4 г. Наволоки, Кинешемского района,
Ивановской области
