Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обстоятельство как член предложения
Содержание
- 1. Обстоятельство как член предложения
- 2. Прозвенел сейчас звонок – начинается урокМы с
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. С почемучкой дружишь ты?Значит и в т...традке
- 7. Разберите предложения по членам и по частям
- 8. Обстоятельство второстепенный член предложения;способ и место действия;как?
- 9. Заучи стихотворение:На вопросы: где? когда?Как? откуда?
- 10. место действия; время действия;причину действия;цель действия;каким образом
- 11. Работа в парахМой веселый, звонкий мяч,Ты куда
- 12. ФИЗМИНУТКАПоднимите плечики,Попрыгайте, как кузнечики.Выше, выше, высокоПрыгай на
- 13. Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада.
- 14. Проверь себя Я возвращался с охоты и
- 15. Закрепление «обстоятельства»Обстоятельства второстепенный член предложения обозначают, который
- 16. Домашнее задание _ . _ . _
- 17. Интернет источники:Голованов Ф.Г. Демонстрационные карточки печатных и
- 18. Скачать презентанцию
Прозвенел сейчас звонок – начинается урокМы с доски не сводим глази учитель учит нас А пока проверь, дружокТы готов начать урок?Всё ль на месте, всё ль в порядкеРучка, книжка и тетрадка?Все
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок русского языка
Подготовила:
учитель начальных классов
МОУСОШ №12 г. Новоалександровска
Ставропольского
края
Слайд 2Прозвенел сейчас звонок – начинается урок
Мы с доски не сводим
глаз
и учитель учит нас
А пока проверь, дружок
Ты готов начать
урок?Всё ль на месте, всё ль в порядке
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Все ль готовы слушать,
Думать и запоминать?
Слайд 6С почемучкой дружишь ты?
Значит и в т...традке
Будет всё в
порядке!
Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный
Тетрадь, тетрадка, тетрадочка, тетрадный
Слайд 7Разберите предложения по членам и по частям речи. Стрелками укажите
связь между словами. Надпишите над словами вопросы
Дети пишут в тетрадях.
Ребята
пишут аккуратно. Всегда в тетрадях ребята пишут аккуратно.
Слайд 8Обстоятельство
второстепенный член предложения;
способ и место действия;
как? куда? где? откуда?
когда?
наречие, имя существительное
обозначаем: «_ . _ . _ . _
. _ . _ »
Слайд 9 Заучи стихотворение:
На вопросы: где? когда?
Как? откуда? и куда?
Обстоятельства всегда
Дадут
ответы вам; да – да!
И зачем? и почему?
Тоже дай вопрос
ему!
Слайд 10место действия;
время действия;
причину действия;
цель действия;
каким образом совершается действие.
Определите,
на какие вопросы отвечают обстоятельства, которые называют:
Вопросы: Где? Куда?
Когда? Откуда? Почему? Зачем? и Как? Каким образом? Как долго?Где? Куда? Откуда?
Когда? Откуда? Как долго?
Почему? Зачем?
Как?
Каким образом?
Зачем?
Слайд 11Работа в парах
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Покатился в
огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул,
хлопнул – вот и все! Ответ: куда, вскачь, в огород, под ворота, там, под колесо.
Слайд 12ФИЗМИНУТКА
Поднимите плечики,
Попрыгайте, как кузнечики.
Выше, выше, высоко
Прыгай на носках легко.
Повернитесь вправо,
влево,
Приседайте: вниз и вверх.
Вдох и выдох. Тишина.
Поработать нам пора.
Слайд 13Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада. Собака бежала впереди
меня. Я взглянул (куда?) и увидел молодого воробья с желтизной
около клюва и пухом на голове. Он упал (откуда?) и сидел (как?). Моя собака (как?) приближалась к нему. Замени вопросы
подходящими по смыслу словами:
Слова для справок: неподвижно; с охоты; по алее; из гнезда; медленно; на дорожку.
Слайд 14Проверь себя
Я возвращался с охоты и шёл по алее
сада. Собака бежала впереди меня. Я взглянул на дорожку и
увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда и сидел неподвижно. Моя собака медленно приближалась к нему.- Главными или второстепенными членами предложения являются пропущенные в предложениях слова?
- Как вы думаете, что они называют и для чего нужны в предложении?
Слайд 15Закрепление «обстоятельства»
Обстоятельства второстепенный член предложения обозначают, который обозначает способ и
место действия, отвечает на вопросы:как? куда? где? откуда? когда? В
предложении выражено наречием, именем существительным. На письме подчёркиваем «_ . _ . _ . _ . _ . _ »
Слайд 16Домашнее задание
_ . _ . _ . _ .
_ –~~~~~ ––––– =====.
~~~~~ ––––– ===== _ . _ .
_ . _ . _––––– ===== _ . _ . _ . _ . _ – – – – –.
Составить по схемам предложения :
Слайд 17Интернет источники:
Голованов Ф.Г. Демонстрационные карточки печатных и письменных букв. М.,
Просвещение, 1971 г. http://lib2.podelise.ru/docs/7902/index-18517.html
2. Вопросительный знак http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинка
3. Дети http://lra2012.ucoz.ru/_si/0/84794089.jpg
4. Девочка
с обручем http://images.yandex.ru/yandsearch 5. Звонок http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=картинки
6. Мяч http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинки мяч
7. Тетрадь школьная http://images.yandex.ru/yandsearch?p=11&text=картинка
Литература
1. Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками. Пособие для учителей. – М., 2002.
2. Начальная школа. Первое сентября, сентябрь 2011. Русский 3 класс. Л.Панина
3. Справочное пособие по русскому языку: 3 класс, Узорова О.В., Е.А. Нефёдова.- М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2012.
4. Яду на урок в начальную школу. Русский язык. Книга для учителя. - М.: Первое сентября;
