Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к ЕГЭ. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Содержание
- 1. Подготовка к ЕГЭ. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
- 2. Цель урокаЗнать: грамматическую ошибку: неправильное употребление падежной
- 3. 7 задание – одно из самых объёмных
- 4. 1. Неправильное употребление падежной формы существительного с
- 5. Неверно: Благодаря (чего?) современных технологий учёные исследовали глубины озера.
- 6. Верно:Благодаря (чему?) современным технологиям учёные исследовали глубины озера.
- 7. Б) Производные предлоги:по приезде,по прилёте,по окончании,по возвращении,по
- 8. Предлог ПО (причина) + Дат. падеж (кому?
- 9. Неверно:По приезду в город мы отправились на рынок.
- 10. Верно:По приезде в город мы отправились на рынок.
- 11. В) В русском языке некоторые существительные после
- 12. Отчитаться в чём? Отчитаться в проделанной
- 13. Г) Следует запомнить управление при следующих именах
- 14. Неверно:Мы уделяем много внимания на изучение иностранных языков.
- 15. Верно:Мы уделяем много внимания (чему?) изучению иностранных языков.
- 16. Молодцы! Спасибо за работу.
- 17. Скачать презентанцию
Цель урокаЗнать: грамматическую ошибку: неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогомУметь: находить ошибку: неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом (задание 7 ЕГЭ) Сформировать: навык выполнения задания 7 ЕГЭ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Задание 7.
Готовимся к ЕГЭ!
Неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
Автор:
Михеева
Марина Александровна,
Слайд 2Цель урока
Знать:
грамматическую ошибку: неправильное употребление падежной формы имени существительного
с предлогом
Уметь:
находить ошибку: неправильное употребление падежной формы имени существительного
с предлогом (задание 7 ЕГЭ) Сформировать:
навык выполнения задания 7 ЕГЭ
Слайд 37 задание – одно из самых объёмных заданий, но за
каждый правильный ответ даётся 1 балл, за всё задание, выполненное
правильно, – 5 баллов.9 предложений (5 ошибок).
Могут быть ловушки.
Слайд 41. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
А) Предлоги:
благодаря,
согласно,
вопреки,
наперерез,
наперекор,
подобно
Кому?
Чему?
Дательный падеж
Благодаря знаниям я поступила в университет.
Вопреки прогнозу погоды пошёл
дождь.Согласно расписанию у нас сегодня шесть уроков.
Слайд 7Б) Производные предлоги:
по приезде,
по прилёте,
по окончании,
по возвращении,
по завершении,
по истечении,
по прибытии
Если предлог «ПО» имеет значение «после чего-либо», то существительное, стоящее
после него, употребляем в форме предложного падежа.По приезде из Москвы он вышел на работу.
Поступить в ВУЗ по окончании школы.
Слайд 8Предлог ПО (причина) + Дат. падеж (кому? чему?);
Например:
Не прийти в
школу по состоянию здоровья. (причина, Дат пад. (по чему?)).
По истечении
срока договора мне пришлось уволиться. (после, Предл. Пад. (по чём?)).
Слайд 11В) В русском языке некоторые существительные после себя требуют определённых
предлогов и определённых падежей:
- Оплатить что? Оплатить проезд.
- Заплатить за
что? Заплатить за телефон.- Указывать на что? Указывать на недостатки.
Признаться в чём? Признаться во всём.
Уделять внимание чему? Уделять внимание изучению.
Слайд 12 Отчитаться в чём? Отчитаться в проделанной работе.
Скучать, грустить
по ком? Грустить по вас.
Поражаться чему? Поражаться твоему терпению.
Упрекать в чём? Упрекать в неоправданном бессердечии.Удивляться чему? Удивляться рассказам.
Установить что? Установить причины аварии.
Слайд 13Г) Следует запомнить управление при следующих именах существительных:
Заведующий (чем?) кафедрой,
лабораторией
Управляющий (чем?) банком, фирмой
Отзыв (о чём?) о книге, о публикации
Рецензия
(на что?) на книгу, на публикацию
![Звуки [н], [нʾ], буквы Н, н](/img/thumbs/4873b42165b33f4d4918a7db5f7eeba7-800x.jpg)
