Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Задания для итогового контроля по разделу "Словосочетания и Предложения"
Содержание
- 1. Задания для итогового контроля по разделу "Словосочетания и Предложения"
- 2. Часть 1СловосочетаниеИпредложение
- 3. Составьте из предложенных предложений текст. По характеру
- 4. 2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Часть 2Главные членыпредложения
- 6. 1.Расположите предложения в нужном порядке, чтобы получился
- 7. 2.Укажите номера предложений, где нужно поставить тире,
- 8. Часть 3ОДНОСОСТАВНЫЕПРЕДЛОЖЕНИЯ
- 9. 1.Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился
- 10. 2. Найдите основы предложений, определите, какие это
- 11. 3.Какой частью речи является слово взяты?1)
- 12. 4. Какая характеристика предложения Б. является верной?1)
- 13. 5.Какой способ образования слова изучаемый ( Г)?1)
- 14. 6. Какое значение имеет слово афоризм?1) устойчивое
- 15. Скачать презентанцию
Часть 1СловосочетаниеИпредложение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Русский язык
8 класс
Контрольная работа
«Словосочетания и
предложения»
Учитель русского языка и литературы
МБОУ
СОШ п. Изоплит
Слайд 3Составьте из предложенных предложений текст.
По характеру связи между словами
словосочетания дел...тся на подчинительные и сочинительные.
В предложении больше подчинительных словосочетаний(7)
в которых одно слово является главным ( от него и задаётся(2) вопрос), а другое – зависимым.Словосочетание – это сочетание двух ( и более) самостоятельных слов (7) связанных (3)по смыслу и грамматически.(4)
Что можно рассказать о словосочетаниях (7)
Самостоятельные слова(7) входящ...е в подчинительные словосочетания(7) выполняют в предложении роль о...дельных членов предложения.
Такие словосочетания являются(1) синонимичными.
В речи(3) встречаются подчинительные словосочетания, разные по строению, но одинаковые или близкие по значению.
Напишите ещё несколько предложений о подчинительных словосочетаниях.(4)
Например: девушка из города – городская девушка; сцена театра - театральная сцена.
Например, что вы знаете о способах подчинительной связи в словосочетаниях?(4)
Слайд 42. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
3. Выполните
указанный цифрами разбор.
4. Приведите примеры согласования, управления, примыкания.
ЗАДАНИЕ
Слайд 61.Расположите предложения в нужном порядке, чтобы получился текст. Запишите, расставив
знаки препинания.
(1)Что я могу сказать о них (2)Капитанская дочка повесть
А. С. Пушкина. (3)Главные герои повести Пётр Андреевич Гринёв Маша Миронова Пугачёв.(4)Она была написана в 1834 году.(5)Гринёв молод неопытен но он честен смел верен присяге горячо любит Машу Миронову.(6)Маша Миронова бедная девушка.(7) Пугачёв главарь бунтовщиков.(8)Повесть неразрывно связана с «Историей Пугачёвского бунта».(9)Она бледнеет когда стреляет пушка но даже под страхом смерти не соглашается выйти замуж за нелюбимого Швабрина.(10)Однако пушкинский Пугачёв не патологический злодей. (11)Он стоит во главе восставших людей доведённых до крайности.
Слайд 72.Укажите номера предложений, где нужно поставить тире, объясните постановку знака.
3.Подчеркните
главные члены предложения, укажите, какими частями речи они выражены. Определите
тип сказуемого.4.Найдите предложение с причастным оборотом.
Слайд 91.Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился текст.
А. Его басни
любят, знают, часто цитируют.
Б. А вы знаете, из каких басен
взяты крылатые выражения?В. Иван Андреевич Крылов. Это имя знает каждый школьник.
Г. Хочется вспомнить афоризмы из басен, изучаемых в школе: «У сильного всегда бессильный виноват»; «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт»; «И в сердце льстец всегда отыщет уголок»
Слайд 102. Найдите основы предложений, определите, какие это предложения по наличию
главных членов.
А. Его басни любят, знают, часто цитируют.
Б. А вы
знаете, из каких басен взяты крылатые выражения?В. Иван Андреевич Крылов. Это имя знает каждый школьник.
Г. Хочется вспомнить афоризмы из басен, изучаемых в школе: «У сильного всегда бессильный виноват»; «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт»; «И в сердце льстец всегда отыщет уголок»
Слайд 11 3.Какой частью речи является слово взяты?
1) наречие
2) прилагательное
3) причастие
4)
Глагол
Б. А вы знаете, из каких басен взяты крылатые выражения?
Слайд 124. Какая характеристика предложения Б. является верной?
1) простое
2) сложносочинённое
3) сложноподчинённое
4)
сложное бессоюзное
Б. А вы знаете, из каких басен взяты крылатые
выражения?
Слайд 135.Какой способ образования слова изучаемый ( Г)?
1) суффиксальный
2) приставочный
3) приставочно-суффиксальный
4)
бессуффиксный
Г. Хочется вспомнить афоризмы из басен, изучаемых в школе:
«У сильного всегда бессильный виноват»; «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт»; «И в сердце льстец всегда отыщет уголок»
Слайд 146. Какое значение имеет слово афоризм?
1) устойчивое словосочетание, равное по
значению одному слову
2) образное, меткое выражение, ставшее крылатым
3) несколько предложений
из басни4) заголовок басни
