Подготовка к выполнению части Сочинения

(предложения, объединенные одной мыслью). Абзац
2. Выделите основную мысль каждой микротемы
3.

Сформулируйте данную мысль
4. Запишите её в виде пункта плана
5. Используйте глаголы, показать, что делает автор, рассуждая над данной проблемой, и как он позволяет читателю увидеть ход своих рассуждений

раскрывает, говорит, исследует, доказывает, сравнивает, сопоставляет, выясняет, описывает, затрагивает и

т.п.

на (что?)…,
- заостряет (что?),
-

акцентирует внимание (на чём?)…,
- подчёркивает, выделяет, отмечает (что?),
- указывает (на что?)… и т.п.

вывод, что…

моей матери Александра Ивановна Петрова. Её я никогда не называла

бабушкой – только мамой.
Сорокалетняя бабушка взяла на себя бремя материнства – бессонные ночи, борьбу с детскими хворями, большие и маленькие заботы, когда родила, не выходя замуж, дочка Зиночка, из четверых её детей самая любимая, хорошенькая и добрая. А дочери дала возможность заняться устройством личной жизни, что та и смогла сделать. (5)Когда началась война, двадцатидвухлетняя Зиночка, всю жизнь боявшаяся резких слов, вздрагивавшая от громкого голоса, пошла на фронт вместе с мужем, а спустя пять фронтовых лет разделила с ним кочевую жизнь военнослужащего…

сорок лет взяла на себя бремя материнства

впечатления от прочитанного или рассуждений по поводу прочитанного
3. Использовать одну

развернутую цитату из текста
4. Переписать текст рецензии задания В8
5. Рассказать о средствах выразительности
6. Выразить собственное отношение к проблеме

жизненные обстоятельства не позволили Зиночке заниматься дочерью

редких приездов в Москву водила меня, семилетнюю, гулять по заснеженному

Замоскворечью. Время от времени останавливалась, наклонялась ко мне и, глядя на меня своими большими голубыми глазами, просила сказать ей: «Мама». Я упорно твердила: «Зина». Когда я повзрослела, тем более не могла называть её мамой. Мне казалось, что это было бы предательством по отношении к Матери. Сейчас, когда прошло столько лет, я. Конечно, жалею о тогдашнем своём упрямстве, о том, что так и не назвала мамой родившую меня женщину. Она не могла настаивать, требовать, заявлять о своих правах на дочь и только плакала. (13)Я осталась в доме на Вишняковском, прожила с Матерью до своих тридцати лет и благодарна судьбе за это.

ей непонятны были страдания родной матери

матери, оказавшейся не в состоянии воспитывать девочку, и позднее раскаяние

рассказчицы, так и не назвавшей мамой родившую её женщину

первоклассницей, а она – членом, а затем и председателем родительского

комитета. Мать делала много полезного6 она устраивала всякого рода «мероприятия», ходила к родителям нерадивых учеников, добивалась бесплатных завтраков и ботинок для ребят из бедных семей. У многих отцы погибли на фронте, а у некоторых стали жертвами предвоенных репрессий.

случались размолвки, мои капризы и непослушание.
Единственным наказанием, которое Мать применяла

по отношению ко мне в случае моих провинностей, было молчание. Со всеми домочадцами разговаривает, со мной – ни слова. (20)Я лишалась общения, не могла ничем заняться, не в силах была долго терпеть свою изоляцию и «одумывалась».

временное лишение общения для рассказчицы становилось невыносимым.

их покупали, обязательно дарили на праздники. Не учившаяся никогда музыке,

она позаботилась о том, чтобы я научилась играть – дома было пианино. А театр? (25)Чаще всего мы ходили в филиал Малого на Ордынке, в наш «придворный», как мы его называли, театр – близко от нашего дома.

то,
чего сама была лишена

сад, не ездила в пионерский лагерь. Первый раз разлучилась ненадолго

с Матерью, когда мне было шестнадцать лет. Мать отпустила меня с тётей Шурой на юг в санаторий. (29)отвечая на моё посланное из Анапы в Москву письмо (живём с Шурой в разных комнатах, очень жарко, на пляж ходить далеко, еда невкусная и т.д. и т.п.), Мать пишет: «Танюша, дорогая, надо учиться жить так, чтобы видеть хорошее, и тогда будет меньше недовольства, да и жить будет веселее».

гармонии с людьми
и самой собой

бабушка стала для повествовательницы Матерью с большой буквы: Александра Ивановна

свою жизнь подчинила интересам внучки, всесторонне развивая её и обучая умению жить в мире и гармонии с собой и окружающими людьми

неё и не в силах скрыть своей боязни остаться вдруг

без согревавшего меня всю жизнь крыла, я спросила: «Мама, ты поправишься?» Мой эгоизм («Как буду жить без неё?») поставил вместо утверждающей точки или восклицательного знака трусливый вопросительный знак. (33)Мать ответила: «Не бойся. Мне ещё надо дорастить тебя».
(По Т.Щегловой)

в одиночестве,
и это придаёт ей силы бороться
с болезнью.

истинном значении слова «Мать»

быть Матерью?
Почему материнство – это не только инстинкт, но и

жертвенная любовь, и обмен отношениями?
Как овладеть искусством стать Матерью?

потому что

вариантов истинного материнства;
Понять, что с рождением ребёнка мать принимает на

себя массу проблем и обязательств;
Помогает убедиться, что только в тесном взаимодействии возникает духовное единение матери и ребёнка и т.п.

Аргумент 2


Что следует из вышесказанного?


Вывод

и воспитала его.

ПОЧЕМУ?

и умение его любить, независимо от того, родной он или

приёмный. Так, в повести Л.Воронской «Девочка из города» рассказывается о маленькой ленинградке Вале, потерявшей мать во время блокады. Валентинка прижилась в деревенской семье и стала называть мамой приютившую её добрую женщину.

сериала «Семейный дом» – Дима и Женя Соколовы – организовывают

детский дом семейного типа и берут на воспитание пятерых детишек, от которых уже несколько раз отказывались предыдущие приёмные родители. Сколько заботы о детях и терпения потребовалось Жене, чтобы ребята начали понимать – это их родной дом!

у которой он находит искреннюю любовь и постоянное внимание к

его жизни.