Понятие о причастном обороте

определяемому слову;

как графически обозначать
причастный оборот;
графически обозначать

причастный оборот;
устанавливать связь
причастия с определяемыми
и зависимыми словами

С(с)оюз, В(в)еликая О(о)течественная война, п…триотизм, подви…, сове…ские в…йска, артилл(л)ерия, пор…зить

противника, фр…нтовые друзья, п…беда, б…евое крещение.

Великая Отечественная война
патриотизм
подвиг

крещение

сих пор стынет в жилах кровь. Сколько было жертв, слёз,

переживаний… Израненная снарядами земля, запах гари и близость смерти вокруг. Это было, но было не с нами. Двадцать семь миллионов отдали свои жизни, чтобы мы никогда этого не узнали. Сколько бы лет ни прошло, не померкнет подвиг людей, насмерть стоявших за каждую пядь земли нашей Родины. Далеко не все вернулись домой. Многим не суждено было вновь ступить на родную землю, но нашему земляку -
Владимиру Алексеевичу Сайготину -
повезло.

Еще при жизни он стал легендой. С особым уважением и

почтением относилась к нему селькупская молодежь, перед его доблестными подвигами склоняли головы высокие руководители района.
Владимир Алексеевич был большой Человек.

В молчании головы нужно склонить. Пока

о них помнят, все живы они, Солдаты России, Отчизны сыны. А.К. Козлов

1) Владимир Алексеевич Сайготин родился в 1922 году на Мамонтовом озере в семье рыбака-охотника. 2) В Церковенке закончил 2 класса начальной школы, а с 16-ти лет начал работать в колхозе им. Кирова.3) Рыбачил, охотился, пас оленей. 4) Азы древних промыслов, приобретённые в детстве, так и стали бы делом всей жизни Владимира Алексеевича Сайготина, но пришла война. 5) Пришлось учиться другому ремеслу. 6) Как и всех его ровесников ждали его фронтовые пути-дороги, наука воевать и побеждать.
7) Калининградский фронт. Здесь нашему земляку своими глазами довелось увидеть фашистов.8) За свой первый рукопашный бой он получил медаль "За отвагу". 9) Эта схватка с врагом, самая первая, стала его боевым крещением. 10). Потом были бои на Прибалтийском фронте, которые также оставили память ранения­ми в грудь и ногу. 11) А самая страшная из них - контузия, из-за которой впоследствии Владимира Алексеевича настигла слепота.12) Этот эпизод военных дорог помнил герой до самого последнего своего часа. 13) Всю жизнь слышался ему вой летевшего снаряда, разорвавшегося вблизи, ощущался скрежет песка, заполнившего рот, и тяжесть земли, придавившей его в траншее. 14) Наверное, остался бы он лежать в чужой, Латвийской земле, но случилось чудо: кто-то из отступающих однополчан заметил его чуть шевелившиеся пальцы на руке...
15) Позже был госпиталь и опять война. 16) Победу он встретил в Риге.17) Возвращался с фронта Владимир Сайготин, командир стрелкового отделения, весь в орденах и медалях. 18) Целых три месяца добирался до родных мест, шёл большей частью пешком, а к зиме, сделав нарты, приехал домой.
19) Имя Владимира Алексеевича, сына селькупского народа, его подвиг навсегда останется в истории нашего Отечества, в истории второй мировой войны, в истории села.

Владимире Алексеевиче Сайготине из текста?
Чему мы можем учиться у

Владимира Алексеевича?
Какие качества должны воспитать в себе?
Докажите, что перед вами текст.

или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью
Предложения между

собой соединены по смыслу и грамматически

Подчеркните их.
Докажите, что подчеркнутые слова являются причастиями.

, которая обозначает признак ……  и отвечает на вопросы … б)

ЗАЧЕРКНИТЕ ЛИШНЕЕ: Причастия бывают сов., несов.в ;  наст., прош., буд. вр. в) ВОСПОЛНИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ: Причастие изменяется по родам, ….

Руки вниз и так стоять.
Наклонились вправо, влево
И берёмся вновь

за дело.

и зависимое слова.
Выполнявшему боевую задачу, командовавший взводом, повлиявшая на зрение,

разорвавшийся снаряд, придавившей его, окружившие с трех сторон, наседавших фашистов, любившего свою Родину, приближающаяся помощь, отступающих однополчан, шевелившиеся пальцы, полученные в детстве.

снаряда

Какого?
Определяемое слово

ЗАВИСИМОМУ СЛОВУ
какая?
какая?
какие?

какой?
когда?
к кому?
куда?
зачем?
от чего?
кем?
чем?

слова, так и в качестве главного слова, т.е. может подчинять

себе другие слова.

2 – главное слово (определяемое) + причастие

Хранящих боевые

традиции, выполнявших патриотический долг, приближающаяся помощь, отдыхающие бойцы, над сияющей землёй, шевелившиеся пальцы, служащие Родине.

+ зависимое слово.
х

в указанный район
х
Какой?
Взводу, выполнявшему боевую задачу
какому?

Командовавший взводом
чем?

трех сторон окружившие бойцов, вели прицельный огонь из автоматов.

день преследовавшие неприятеля войска получили приказ возвратиться в лагерь.

2. Наш

народ выступает против войны, несущей безумие и разрушение.

Где могут находиться зависимые слова в причастном обороте?
Может ли определяемое слово оказаться внутри причастного оборота?

с причастием;
определяемое слово не может находиться внутри причастного оборота;
причастный

оборот находится до или после определяемого слова.

год 9 мая, в День Победы, ветераны Великой Отечественной войны

собираются вместе, чтобы вспомнить боевые дни и почтить память своих товарищей.
(погибшим в жестокой кровопролитной войне, оставившие суровый след в их нелегкой судьбе, не вернувшихся с войны)

Мирное будущее страны, преклоняемся, защищавших, перед, мы, ценой, жизни, советских,

мужеством, солдат, мирный народ.

2) Память, свой, честно, о воинах, погибших, сердцах, выполнивших, останется, долг, в наших, патриотический.

кровопролитной войне.
2) Каждый год 9 мая, в День Победы, ветераны

Великой Отечественной войны собираются вместе, чтобы вспомнить боевые дни, оставившие суровый след в их нелегкой судьбе, и почтить память не вернувшихся с войны своих товарищей. ИЛИ
Каждый год 9 мая, в День Победы, ветераны Великой Отечественной войны собираются вместе, чтобы вспомнить боевые дни, оставившие суровый след в их нелегкой судьбе, и почтить память своих товарищей, не вернувшихся с войны.

мирное будущее страны от фашистских захватчиков.
2)Память о погибших воинах

, честно выполнивших свой патриотический долг, останется в наших сердцах.

включив в текст причастные обороты

Родину человека
какого?

х
х
человека , любившего свою родину , …
Х

П.о.
П.о.


что?
какого?

определяемому слову;

как графически обозначать
причастный оборот;
графически обозначать

причастный оборот;
устанавливать связь
причастия с определяемыми
и зависимыми словами

причастные обороты)
2 группа: Найти в тексте (карточка) причастные обороты, графически

их обозначить