Правила и принципы создания ЕГЭ

уровня сложности
(базовый, повышенный, высокий)
«Грамматика и лексика»

– базовый и повышенный
«Письмо» - базовый и высокий уровни сложности.

Базовый уровень – А2+
Повышенный уровень – В1
Высокий уровень – В2

Задания:
А – с выбором ответа
В – с кратким ответом
С – с развернутым ответом

слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера

в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач).
Уровень: базовый
Макс. балл: 6

Определить какие утверждения соответствуют содержанию услышанного, какие не соответствуют и о чём не сказано
Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой / запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов.
Уровень: повышенный
Макс.балл: 7

Определить вариант ответа, соответствующий содержанию услышанного
Относительно полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения.
Уровень: высокий
Макс.балл: 7

пониманием основного содержания информационных и несложных научно-познавательных текстов, отрывков художественной

прозы.
Уровень: базовый
Макс.балл: 7

Заполнение пропусков в тексте, предложенными вариантами
Понимание структурно-смысловых связей текста.
Уровень: повышенный
Макс.балл: 6

Чтение текста и выполнение заданий тестового характера
Чтение с полным и точным пониманием информации информационных, публицистических, художественных текстов.
Уровень: высокий
Макс.балл: 7

образования множественного числа).
Имя прилагательное: род, число, степени сравнения.

Временные формы глагола в изъявительном наклонении: Présent, Passé composé, Imparfait, Futur proche, Passé proche, Futur simple, Plus-que-parfait, Futur dans le passé в активном залоге. Временные формы глагола в изъявительном наклонении в пассивном залоге (Forme passive).
Уровень: базовый
Макс.балл: 7

Согласование времен.
Артикль. Основные случаи употребления определенного, неопределенного, частичного артиклей. Основные случаи отсутствия артикля.
Имя прилагательное: род, число, степени сравнения.
Conditionnel présent.
Уровень: базовый
Макс.балл: 6

Лексическая сочетаемость.
Уровень: повышенный
Макс.балл: 7

Все задания построены по типу клоуз-теста

принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказе об

отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнера по письменному общению. 100-140 слов
Уровень: базовый
Макс.балл: 6

Описание событий / фактов / явлений, в том числе с выражением собственного мнения / суждения, с элементами рассуждения по предложенной проблеме (аргументация). 200-250 слов
Уровень: высокий
Макс.балл: 14

содержание возрастным особенностям выпускника, не выходящее за рамки коммуникативного, читательского

и жизненного опыта экзаменуемого;
соответствие жанру, указанному в описании задания;
нет дискриминации экзаменуемых по религиозному, национальному и другим признакам;
нет перегруженности информативными элементами: терминами, именами собственными, цифровыми данными;
соответствие языковой сложности текста уровню подготовки экзаменуемых (базовый, повышенный, высокий).

коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика).
Уровень: базовый
Диалог

с целью обмена оценочной информацией
Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать свое отношение к высказываниям партнера, свое мнение по обсуждаемой теме, обращаться за разъяснениями в случае необходимости).
Уровень: высокий

Общий макс.балл: 20

Говорение

России и стране / странах изучаемого языка.
Жилищные и

бытовые условия проживания в городской квартире или доме / коттедже в сельской местности в России и стране / странах изучаемого языка.
Общение в семье и школе, межличностные отношения с членами семьи, друзьями, знакомыми.
Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги, проблемы экологии и здоровья.
Молодежь в современном обществе, ее роль и проблемы.
Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам.
Страна / страны изучаемого языка, их географические и природные особенности, достопримечательности.
Ознакомительные туристические поездки по своей стране и за рубежом, его планирование и подготовка. Образовательный туризм и экотуризм.
Природа и экология, научно-технический прогресс.
Спорт в современном мире. Проблемы любительского и профессионального спорта.

и культуры.
Современный мир профессий, рынок труда. Проблема выбора профессии.

Возможности продолжения образования в высшей школе в России и за рубежом. Общие сведения о системе образования в России и за рубежом.
Планы на ближайшее будущее. Выбор профессии. Продолжение образования.
Языки международного общения и их роль в выборе профессии в современном мире и знакомстве с культурным наследием стран и континентов.
Особенности речевого и неречевого поведения в процессе межличностного и межкультурного общения. С Филология как сфера профессиональной деятельности (литератор, переводчик, лингвист, преподаватель языка, библиотекарь).
Средства массовой информации и новые информационные технологии в современном мире.
Праздники и знаменательные даты в различных странах мира.

балл
Письмо
Двойная, экспертная проверка

Содержание = 0, то задание = 0

баллов

Кол-во слов менее 90, то задание = 0 баллов

Кол-во слов менее 180, то задание = 0 баллов

При превышении кол-ва слов, проверяется только та часть, которая соответствует требуемому объему.

Говорение

Экспертная проверка,
дублируется записью

С извлечением необходимой информации – диалоги в стандартных ситуациях повседневного

общения
С полным пониманием – интервью, репортажи проблемного характера (публицистические тексты)

Чтение
Понимание осн.содержания – короткие газетные статьи информационного Характера
Понимание структурно-смысловых связей – научно-популярные и публицистические тексты
Полное понимание – отрывки из художественных произведений

Грамматика и лексика
Тренировка употребления грамматического и лексического материала в связном тексте

Умение планировать
Отбирать нужную информацию, аргументировать
Структурно оформлять (абзацы, связки) письменное высказывание

Письмо

Говорение
Задания интерактивного характера
Умение планировать высказывание
Аргументировать высказывание
Реагировать и свободно вступать в диалог

Кодификатор элементов содержания по ИЯ для составления контрольных измерительных материалов

ЕГЭ 2009