Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

Содержание

1. Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах
2. Актуализация знаний 2 вариант.Прочитай. Допиши1 вариантВставьте и
3. Цель: отработать умение правильно писать безударные падежные
4. осени (3 скл., Р. п.) в лесу
5. 2 вариант2 скл:Тепло при солнышке П.п.Мудрость в
6. В зёрнышке (2 скл.П.п.), в корне (2
7. 1 вариант. К речке (Д.п.), на верхушке (П.п.)
8. Жить [жыт’] – 1 слог.ж – [ж]
9. Домашнее задание.стр. 127 упр.241
10. Обобщение подведение итогов
11. Список использованной литературыИнтернет – ресурсы 1.https://infourok.ru2.https://nsportal.ru1.В.П. Канакина В.Г.Горецкий Русский язык. 4 класс. Ч 1. Просвещение.2013
12. Скачать презентанцию

Актуализация знаний 2 вариант.Прочитай. Допиши1 вариантВставьте и выделите окончания. Определите склонение и падеж.2 вариант.Прочитайте. Допиши окончания имён существительных.Определите падеж. На детской площадке (П.п.) было шумно. Воробей прыгает от ветки (Р.п.) к ветке(Д.п.)..

Главная
Русский язык
Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

Автор: учитель

начальных классов МОУ «СОШ №5 г.Пугачева»
Самохвалова Дарья Алексеевна

Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежахАвтор: учитель начальных классов МОУ «СОШ №5 г.Пугачева»Самохвалова Дарья

Слайд 2Актуализация знаний
2 вариант.Прочитай. Допиши
1 вариант
Вставьте и выделите окончания.
Определите

склонение и падеж.
2 вариант.
Прочитайте. Допиши окончания
имён существительных.
Определите падеж.

На детской

площадке (П.п.) было шумно.
Воробей прыгает от ветки (Р.п.) к ветке(Д.п.).
.

Актуализация знаний 2 вариант.Прочитай. Допиши1 вариантВставьте и выделите окончания. Определите склонение и падеж.2 вариант.Прочитайте. Допиши окончания имён

Слайд 3Цель: отработать умение правильно писать безударные падежные окончания имён существительных.

Знать:

Уметь:
-Склонение; - Определять падежи
-Падеж; и склонения;
-Падежные окончания - Правильно писать
имён существительных. окончания имён
существительных.

Цели и задачи урока

Цель: отработать умение правильно писать безударные падежные окончания имён существительных.Знать:

Слайд 4осени (3 скл., Р. п.)
в лесу (2 скл., П.

п.).
на ели (3 скл., Р. п.).
на кончике (2 скл.,

П. п.)
ветки (1 скл, Р. п.).
песню (1 скл., В. п.)
королька (2 скл., Р. п.)
в парке (2 скл., П. п.)
на огороде (2 скл., П. п.)

«Королёк»

Работа по учебнику стр. 125 упр. 236

осени (3 скл., Р. п.) в лесу (2 скл., П. п.).на ели (3 скл., Р. п.). на

Слайд 52 вариант
2 скл:
Тепло при солнышке П.п.
Мудрость в гневе П.п.
3 скл:
Добро

при матери П.п.
Стойкость в опасности П.п.

Работа по учебнику (стр 126

упр 238)

1 вариант
1скл:
Жить в тесноте П.п.
Жить в обиде П.п.
Слёзки мышке Д.п.
Игрушки кошке Д.п.

2 вариант2 скл:Тепло при солнышке П.п.Мудрость в гневе П.п.3 скл:Добро при матери П.п.Стойкость в опасности П.п.Работа по

Слайд 6В зёрнышке (2 скл.П.п.), в корне (2 скл, П.п.), на

яблоне (1 скл.П.п.), дать сказке (1 скл, Д.п.)
Работа по учебнику

(стр. 127 упр. 240)

1 вариант

2 вариант

Без сказки (1 скл. Р.п.), по жизни (3 скл., П.п.), по
скатерти (3 скл, Д.п.), о жизни (3 скл., Д.п.)

В зёрнышке (2 скл.П.п.), в корне (2 скл, П.п.), на яблоне (1 скл.П.п.), дать сказке (1 скл,

Слайд 71 вариант.
К речке (Д.п.), на верхушке (П.п.) с обложки (Р.п.),

за деревом (Т.п.).

2 вариант.
Играл на дудочке (П.п.), к

зайке (Д.п.),подошёл к осине (Д.п.), смастерил для бабушки(Р.п).

Самостоятельная работа, самопроверка

1 вариант. К речке (Д.п.), на верхушке (П.п.) с обложки (Р.п.), за деревом (Т.п.). 2 вариант. Играл на

Слайд 8Жить [жыт’] – 1 слог.
ж – [ж] – согласный, звонкий

парный, твёрдый непарный;
и – [ы] – гласный, ударный;
т – [т’]

– согласный, глухой парный, мягкий парный;
ь – [ ]
–––––––––––––––––––––––––––
4 буквы, 3 звука.

Фонетический разбор

Жить [жыт’] – 1 слог.ж – [ж] – согласный, звонкий парный, твёрдый непарный;и – [ы] – гласный,

Слайд 9Домашнее задание.
стр. 127 упр.241

Слайд 10Обобщение подведение итогов

Слайд 11Список использованной литературы
Интернет – ресурсы
1.https://infourok.ru
2.https://nsportal.ru
1.В.П. Канакина В.Г.Горецкий Русский язык.

4 класс. Ч 1. Просвещение.2013

Список использованной литературыИнтернет – ресурсы 1.https://infourok.ru2.https://nsportal.ru1.В.П. Канакина В.Г.Горецкий Русский язык. 4 класс. Ч 1. Просвещение.2013

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

Автор: учитель

начальных классов МОУ «СОШ №5 г.Пугачева»
Самохвалова Дарья Алексеевна

Слайд 2Актуализация знаний
2 вариант.Прочитай. Допиши
1 вариант
Вставьте и выделите окончания.
Определите

склонение и падеж.
2 вариант.
Прочитайте. Допиши окончания
имён существительных.
Определите падеж.

На детской

Слайд 3Цель: отработать умение правильно писать безударные падежные окончания имён существительных.

Знать:

Слайд 4осени (3 скл., Р. п.)
в лесу (2 скл., П.

п.).
на ели (3 скл., Р. п.).
на кончике (2 скл.,

Слайд 52 вариант
2 скл:
Тепло при солнышке П.п.
Мудрость в гневе П.п.
3 скл:
Добро

при матери П.п.
Стойкость в опасности П.п.

Работа по учебнику (стр 126

Слайд 6В зёрнышке (2 скл.П.п.), в корне (2 скл, П.п.), на

яблоне (1 скл.П.п.), дать сказке (1 скл, Д.п.)
Работа по учебнику

Слайд 71 вариант.
К речке (Д.п.), на верхушке (П.п.) с обложки (Р.п.),

за деревом (Т.п.).

2 вариант.
Играл на дудочке (П.п.), к

Слайд 8Жить [жыт’] – 1 слог.
ж – [ж] – согласный, звонкий

парный, твёрдый непарный;
и – [ы] – гласный, ударный;
т – [т’]

Слайд 9Домашнее задание.
стр. 127 упр.241

Слайд 10Обобщение подведение итогов

Слайд 11Список использованной литературы
Интернет – ресурсы
1.https://infourok.ru
2.https://nsportal.ru
1.В.П. Канакина В.Г.Горецкий Русский язык.

4 класс. Ч 1. Просвещение.2013

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежахАвтор: учитель

начальных классов МОУ «СОШ №5 г.Пугачева»Самохвалова Дарья Алексеевна

Слайд 2Актуализация знаний 2 вариант.Прочитай. Допиши1 вариантВставьте и выделите окончания. Определите

склонение и падеж.2 вариант.Прочитайте. Допиши окончания имён существительных.Определите падеж. На детской

Слайд 3Цель: отработать умение правильно писать безударные падежные окончания имён существительных.Знать:

Слайд 4осени (3 скл., Р. п.) в лесу (2 скл., П.

п.).на ели (3 скл., Р. п.). на кончике (2 скл.,

Слайд 52 вариант2 скл:Тепло при солнышке П.п.Мудрость в гневе П.п.3 скл:Добро

при матери П.п.Стойкость в опасности П.п.Работа по учебнику (стр 126

Слайд 6В зёрнышке (2 скл.П.п.), в корне (2 скл, П.п.), на

яблоне (1 скл.П.п.), дать сказке (1 скл, Д.п.)Работа по учебнику

Слайд 71 вариант. К речке (Д.п.), на верхушке (П.п.) с обложки (Р.п.),

за деревом (Т.п.). 2 вариант. Играл на дудочке (П.п.), к

Слайд 8Жить [жыт’] – 1 слог.ж – [ж] – согласный, звонкий

парный, твёрдый непарный;и – [ы] – гласный, ударный;т – [т’]

Слайд 9Домашнее задание.стр. 127 упр.241

Слайд 10Обобщение подведение итогов

Слайд 11Список использованной литературыИнтернет – ресурсы 1.https://infourok.ru2.https://nsportal.ru1.В.П. Канакина В.Г.Горецкий Русский язык.

4 класс. Ч 1. Просвещение.2013

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1 Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах

Автор: учитель

начальных классов МОУ «СОШ №5 г.Пугачева»
Самохвалова Дарья Алексеевна

Слайд 2Актуализация знаний
2 вариант.Прочитай. Допиши
1 вариант
Вставьте и выделите окончания.
Определите

склонение и падеж.
2 вариант.
Прочитайте. Допиши окончания
имён существительных.
Определите падеж.

На детской

Слайд 3Цель: отработать умение правильно писать безударные падежные окончания имён существительных.

Знать:

Слайд 4осени (3 скл., Р. п.)
в лесу (2 скл., П.

п.).
на ели (3 скл., Р. п.).
на кончике (2 скл.,

Слайд 52 вариант
2 скл:
Тепло при солнышке П.п.
Мудрость в гневе П.п.
3 скл:
Добро

при матери П.п.
Стойкость в опасности П.п.

Работа по учебнику (стр 126

яблоне (1 скл.П.п.), дать сказке (1 скл, Д.п.)
Работа по учебнику

Слайд 71 вариант.
К речке (Д.п.), на верхушке (П.п.) с обложки (Р.п.),

за деревом (Т.п.).

2 вариант.
Играл на дудочке (П.п.), к

Слайд 8Жить [жыт’] – 1 слог.
ж – [ж] – согласный, звонкий

парный, твёрдый непарный;
и – [ы] – гласный, ударный;
т – [т’]

Слайд 9Домашнее задание.
стр. 127 упр.241

Слайд 11Список использованной литературы
Интернет – ресурсы
1.https://infourok.ru
2.https://nsportal.ru
1.В.П. Канакина В.Г.Горецкий Русский язык.