Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях имен существительных
Презентация урока
по русскому языку в 4 кл Попова Татьяна Валерьевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях имен существительных
Содержание
- 1. Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях имен существительных
- 2. Эпи́граф (от греч. «надпись») — цитата, помещаемая во главе сочинения или его
- 3. Леса, так же, как озёра, моря и
- 4. Его чуткое ухо слышало шорох листьев и
- 5. Найди лишнее.Ш…пот, ш…рох, грач…м.
- 6. Тема урока: «Буквы о-е после шипящих
- 7. Рассуждение-поиск врачом
- 8. Алгоритм – порядок действий. 1. После каких
- 9. Диктант-молчанка с дополнительным заданием (поставить существительное в форму творительного падежа)
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Ключом
- 21. Самостоятельная работа.
- 22. С добрым сердц…м в лес войди, Чистым
- 23. Весной многие жители России вывешивают домики для
- 24. За околиц…й села Метель снега намела; Серебристое
- 25. Кедровник начисто срубили,а были кедры хороши.Когда рубили,
- 26. Правильный вариант.Сердцемводицейстужейскворцовптенцовза околицейморозцем птицейкарандашей.
- 27. Берегите эти земли, эти воды, Даже малую
- 28. Подведем итоги! Было интересно… Было трудно…
- 29. Домашнее задание: Стр. 221, орфограмма № 18, упр № 560
- 30. Скачать презентанцию
Эпи́граф (от греч. «надпись») — цитата, помещаемая во главе сочинения или его части с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и т. п.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Эпи́граф (от греч. «надпись») — цитата, помещаемая во главе сочинения или его части с целью
указать его дух, его смысл, отношение к нему автора и т. п.
Слайд 3Леса, так же, как озёра, моря и реки, - лучшее
украшение земли, ее великолепный праздничный наряд.
К. Паустовский
Слайд 4Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шепот ветра, а
зоркий глаз видел каждую веточку и травинку.
Слайд 6Тема урока: «Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях
существительных».
Цели урока:
1) уметь распознавать орфограмму
« Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных»;2) правильно писать о-е в окончаниях существительных, действуя по алгоритму.
Слайд 8Алгоритм – порядок действий.
1. После каких букв?
(после шипящих)
2.Где? (в
окончании )
3.В какой части речи?
(в существительном)
4. Когда?
(под ударением –
о, без ударения –е)
Слайд 9Диктант-молчанка
с дополнительным заданием
(поставить существительное в форму творительного падежа)
Слайд 22С добрым сердц…м в лес войди,
Чистым воздухом дыши.
Не всякой водиц…й
можно напиться.
Осень сменилась зимой.
Внезапною лютой стуж…й.
Мальчик колотит ногой
Стекло затвердевшей лужи.
(И.
Мирошникова).
Слайд 23Весной многие жители России вывешивают домики для скворц…в - скворечники.
Нельзя
вытаптывать траву у гнезда, если оно на земле, трогать яйца
руками, брать в руки птенц…в.
Слайд 24За околиц…й села
Метель снега намела;
Серебристое монисто
На земле лежит пушисто.
(А,Рябинина)
На радости
с Зимой моей И маленьким морозц…м Я прокачу гурьбой детей С горы на
санях к мосту(И.Шевченко)
Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птиц…й оставалась.
(Р.Рождественский)
Слайд 25Кедровник начисто срубили,
а были кедры хороши.
Когда рубили, говорили,
что рубят на
карандаши.
-
Дымят обугленные дали,
ворчит встревоженная гать.
Карандаш…й-то настрогали,
А что же ими рисовать?
(М.Андреев)
Слайд 26 Правильный вариант.
Сердцем
водицей
стужей
скворцов
птенцов
за околицей
морозцем
птицей
карандашей.
Слайд 27Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя! Берегите всех зверей
внутри Природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
— Е.Евтушенко
Слайд 28Подведем итоги! Было интересно… Было трудно… Я научился… Я попробую… Меня удивило… Урок дал мне
для жизни…
Мне захотелось…
