прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах»
учитель начальных классовМАОУ «Михайловская СОШ им. Костенко В.Г.»
Сафина Людмила Анатольевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах 4 класс
Содержание
- 1. Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах 4 класс
- 2. Думать – интенсивно!Работать – оперативно!Если спорить – доказательно!Всем - обязательно!Девиз нашего урока:
- 3. Минута чистописания. Посмотрите на доске слова: МАЯК,
- 4. Месяц январь - зиме
- 5. Линейка успеха: :Карточка №1Уч..ник, инж…нер, д…ректор, адр…с, в…кзал, пш…ница, бер…г, ч..рный, огур..ц.Проверь себя
- 6. Лист моих достижений
- 7. Карточка №2Измените по смыслу прилагательные.Под (огромный) деревом
- 8. 1. под огромным деревом
- 9. Физминутка
- 10. Карточка №3Выберите и запишите словосочетания в творительном
- 11. эталонтолстым льдом – (Т п)дремучем лесу –
- 12. Карточка №4Задание:- составить словосочетания вставляя окончания имен
- 13. эталонТ.п. - с красивым портфелем
- 14. Карточка №5Проверь себя
- 15. идем (каким?) дремучий лесстоял (на каком?) дальний
- 16. эталонПроверь себя
- 17. рефлексияЯ научился распознавать им. прилагательные
- 18. -Наш урок подошел к концу: Что мы
- 19. Домашнее задание:Упр 54 стр 26Нарисуйте на полях:-
- 20. МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА УРОК!
- 21. Скачать презентанцию
Думать – интенсивно!Работать – оперативно!Если спорить – доказательно!Всем - обязательно!Девиз нашего урока:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок русского языка в 4 классе.
Тема урока :
«Правописание окончаний имён
прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах»
учитель начальных классовМАОУ «Михайловская СОШ им. Костенко В.Г.»
Сафина Людмила Анатольевна
Слайд 2Думать – интенсивно!
Работать – оперативно!
Если спорить – доказательно!
Всем - обязательно!
Девиз
нашего урока:
Слайд 3Минута чистописания.
Посмотрите на доске слова:
МАЯК, ЯКОРЬ
Догадайтесь, какую букву будем писать.
Что общего в этих словах.
Январь году начало, зиме середина.
Слайд 4 Месяц январь - зиме государь. Январю батюшке
морозы - февралю- метелицы.
Январь - весне дедушка.
- Вот
такой январь- снежный, белый.
В древности на Руси январь называли сечень. Он рассекает зиму, делит ее на две половины.
А в Древнем Риме этот месяц называли в честь бога солнца и света Януса – январем.
Есть и пословицы о январе.
Слайд 5Линейка успеха:
:
Карточка №1
Уч..ник,
инж…нер,
д…ректор,
адр…с,
в…кзал,
пш…ница,
бер…г,
ч..рный,
огур..ц.
Проверь себя
Слайд 7Карточка №2
Измените по смыслу прилагательные.
Под (огромный) деревом
в (летний) платье
За (синий) морем
о (радостный) вечере С (российский) флагом при (сильный) морозе
Слайд 81. под огромным деревом
за синим морем
с российским флагом
2. в летнем платье
о радостном вечере
при сильном морозе
эталон
Проверь себя
Слайд 10Карточка №3
Выберите и запишите словосочетания
в творительном и предложном падежах.
Под
толстым льдом видны маленькие рыбёшки. Дети заблудились в дремучем лесу.
Дедушка долго бродил в еловом лесу. Со звонким шумом бежал ручей. Ребята наблюдали за шустрым зверьком. Поздним вечером мы возвращались в лагерь.
Слайд 11эталон
толстым льдом – (Т п)
дремучем лесу – (П п)
еловом
лесу – (П п)
звонким шумом - (Т п)
шустрым
зверьком –Т п)поздним вечером – (Т п)
Проверь себя
Слайд 12Карточка №4
Задание:
- составить словосочетания вставляя окончания имен прилагательных, выделите окончание
определите род и падеж.
с красив…
портфельза стар… сарай
на огромн… дерево
за соседн… село
о любим… человек
Слайд 13эталон
Т.п. - с красивым портфелем (м.р.),
за старым сараем (м.р.),
за соседним селом (ср.р.)
П.п. – на огромном дереве (ср.р.),
о любимом человеке (м.р.)
Проверь себя
Слайд 15идем (каким?) дремучий лес
стоял (на каком?) дальний берег
ехал (каким?) скорый
поезд
плывут (в каком?) синее небо
Карточка №6
Переходим к третьей задаче.
Слайд 17рефлексия
Я научился распознавать им. прилагательные в творительном и
предложном падежах м. р. и ср. р., задавать вопросы, и
выделять окончания и могу научить другого.2. Я знаю, как задавать вопросы и распознавать им. прилагательные в творительном и предложном падежах м. р. и ср. р
3. Было трудно.
Слайд 18-Наш урок подошел к концу:
Что мы сегодня узнали на уроке?
Чему
мы научились? Что было особенно интересно? Что вызвало трудности? За что можете похвалить
себя? За что можете похвалить своих одноклассников?
Слайд 19
Домашнее задание:
Упр 54 стр 26
Нарисуйте на полях:
- на уроке было
интересно, всё понял(а)
- иногда были трудности, сомнения
- не усвоил тему,
было не интересно
