Правописание сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу.

чу, щу ». Правописание большой буквы в кличках животных. Списывание

слов, предложений. Цель: Развивать навыки письма слогов, слов, предложений с данными сочетаниями, совершенствовать умения анализировать, сравнивать, сопоставлять, воспитывать аккуратность, требовательность к себе. Оборудование: Картинки животных, индивидуальные карточки, пословицы, таблицы.

Ход урока
I.Актуализация опорных знаний.
1.Какая буква потерялась?

ГРУШ .

ЛЫЖ.

Ч . СЫ

РОЩ .

щ . ка
Щ .КА

быть?
Уш . мыть или не мыть?
Ч . сто мыть или

пореже?
Отвеч . ет доктор:
- Еже! Ежедневно!
(Э.Мошковская)
Дома я один бываю,
Но без дела не скуч . ю:
Мурку азбуке уч .
И на Мурку не ворчу.
(Г.Ладонщиков)
Охарактеризовать звуки [ш], [ж], [ч], [щ].

Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пуш . стый. - Краса! –
А зовут её - … .
Что за ч . до! Вот так ч .до!
Сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит ч . до по дороге,
Голова торчит да ноги.
С ветки на тропинку,
С травки на былинку
Прыгает пруж . нка –
зелёная спинка.

молоко на языке.

Не бойся … брехливой, а бойся
молчаливой.

лугу пасётся корова (З,з)орька. О чём мы будем говорить на

уроке?

2.Записать словосочетания, подчеркнуть изученные орфограммы.
Коза (М,м)илка.
Кот (Р,р)ыж . к.
Щенок (Т,т)имка.
3.Самостоятельная работа. (Работа по карточкам)
Соединить названия животных с их кличками.
Конь (М,м) урка
Кошка (Ч,ч)ив
Кролик (В,в)етерок
Воробей (П,п)ушистик

… сторожит дом. … даёт молоко.

… ловит мышей. 2.Устно составить предложения про этих животных.

двух слогов; в)из трёх слогов.

узнал… Я запомнил…
Какие умения помогли выполнить задания?

Усатова Г.В учитель высшей категории
Новостепновской ОШ Джанкойского
района А Р Крым