Презентация Интересные инновационные формы классной и домашней работы

литературы и русского языка
МКОУ «Лозовская СОШ»
Верхнемамонского муниципального района

Алпеева Галина Васильевна

педагогический прием, направленный на создание письменных текстов определенной тематики. Творения

могут различаться по жанру и оформлению. Данный метод учит школьников рассматривать тему с различных сторон и точек зрения, обучает навыкам письменной речи. Он является одним из способов обучения критическому мышлению, формирует систему суждений, способствует умению анализировать предметы, содержание, проблемы, формулировать свои обоснованные выводы, выносить свои оценки.

букв слов:
R — role (роль).
A — audience (аудитория).
F — format

(форма).
T — topic (тема)

Катерины Кабановой.

Л.Н. Толстого
Кольца разного диаметра и цвета один в одном, каждому

из которых соответствует определенная информация (даты и события, которые указаны вразброс)
Ученики правильно в своих тетрадях располагают цифры в соответствии с информацией по биографии писателя.

университет.
3.Пишет повесть «После бала».
4.Занимается педагогической деятельностью, уезжает за границу.
5.Работает над

романом «Война и мир».

с текстами различного объема. При этом возможно дробление текста на

смысловые части, которые дополняют друг друга. Содержащаяся в них информация не сравнивается, а суммируется для более полного анализа и оценки.

предстоящего исследования — рыбий скелет — должен представлять собой такую модель: на

верхних косточках выписываются различные аспекты рассматриваемой проблемы, а на нижних — причины ее возникновения.
Хвост — общее и конечное решение проблемы.