Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку русского языка в 9 классе по теме "Запятая между частями ССП"
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка в 9 классе по теме "Запятая между частями ССП"
- 2. Расшифруйте схему
- 3. Запятая между частями сложносочиненного предложенияв ОГЭ задание №12, 14
- 4. [ – = ], и [ –
- 5. 1.[---- ===== ], да [==== -----].
- 6. [ двусост.], и [ двусост.].[ двусост.
- 7. 1) Ночью печально и широко шумело море.
- 8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 9. Огарков поехал дальше, (1) всюду натыкаясь на
- 10. Спутанная трава в саду полегла, (1) и
- 11. Дивизия двинулась дальше, (1) на Варшаву, (2)
- 12. В этих безлюдных зеленых переулках асфальт встречался
- 13. Дорога бежала навстречу, (1) как бесконечная упругая
- 14. Над полем высоко в небе, (1) словно
- 15. Первая туча прошла. И надвинулась следующая, (1)
- 16. 1.[---- ===== ], да [==== -----].2.[=== -----],
- 17. - 8- 7- 1- 4- 2- 9- 5- 3- 6КЛЮЧ«5» – 9+«4» – 8,7+«3» – 5,6+
- 18. Скачать презентанцию
Расшифруйте схему
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4[ – = ], и [ – = ].
[ –
= ], или [ – = ].
[ – = ],
но [ – = ].Прочитайте схемы. Что общего и чем отличаются?
![[ – = ], и [ – = ]. [ – = ], или [ – =](/img/thumbs/7f5058cba4354523ca71e73ab33fae04-800x.jpg "Презентация к уроку русского языка в 9 классе по теме")
Слайд 5 1.[---- ===== ], да [==== -----].
2.[=== -----], или
[------ ====].
3.[------- ====], и [------- =====].
4.[====], и [-------- =====].
5.[===== -------
да =====].6.[===== --------], либо [===== -------].
7.[ --------- ======], и [=======].
8.[===== ---------- и =======].
9.[ ====== или =====]
Прочитайте схему, охарактеризуйте предложение
![1.[---- ===== ], да [==== -----]. 2.[=== -----], или [------ ====]. 3.[------- ====], и [------- =====]. 4.[====], и](/img/thumbs/a0bf690ead4418445cb18b3c8b01f903-800x.jpg "Презентация к уроку русского языка в 9 классе по теме")
Слайд 6
[ двусост.], и [ двусост.].
[ двусост. ],или [ двусост].
3.
[ безлич. ],зато [ двусост.].
Составьте предложения к предложенным схемам:
![[ двусост.], и [ двусост.].[ двусост. ],или [ двусост]. 3. [ безлич. ],зато [ двусост.].Составьте](/img/thumbs/dedeb1cde354b9193c1ac0b55ac29abc-800x.jpg "Презентация к уроку русского языка в 9 классе по теме")
Слайд 71) Ночью печально и широко шумело море. Ночью было холодно.
2) От огня листья съежились. От огня обуглились доски.
3) У
меня задрожали ноги. У меня закружилась голова.4) Через несколько дней лопнули первые почки. Через несколько дней все деревья покрылись прозрачной дымкой.
Из двух простых предложений составьте одно ССП с союзом И
Слайд 8В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятую между частями сложного предложения, связанными СОЧИНИТЕЛЬНОЙ связью.
Задания из
ОГЭ
Слайд 9Огарков поехал дальше, (1) всюду натыкаясь на группы идущих к
востоку людей. Но и они были не из его дивизии,
(2) и это обеспокоило Огаркова. Он хлестнул коня, (3) но конь, (4) видимо, (5) устал и упорно двигался шагом, (6) заметно припадая на левую заднюю ногу. (Казакевич Э.)
Слайд 10Спутанная трава в саду полегла, (1) и все доцветал и
никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник
у забора. Над лугами тащились из-за реки, (2) цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые тучи. Из них назойливо сыпался дождь. По дорогам уже нельзя было ни пройти, (3) ни проехать, (4) и пастухи перестали гонять в луга стадо. (Паустовский К.)
Слайд 11Дивизия двинулась дальше, (1) на Варшаву, (2) а я, (3)
проболтавшись дней десять в Люблине, (4) был эвакуирован в тыл,
(5) и воевать мне больше не пришлось.(Некрасов В.)
Слайд 12В этих безлюдных зеленых переулках асфальт встречался редко, (1) зато
было много дощатых тротуаров. Я с тех пор навсегда запомнил,
(2) как хорошо пружинят доски под колесами. Иногда, (3) правда, (4) колеса проваливались в щели, (5) но Серёжка легко их выдергивал и вёз меня дальше... (Крапивин В.)
Слайд 13Дорога бежала навстречу, (1) как бесконечная упругая лента, (2) ветви
больно хлестали Морозку по лицу, (3) а он все гнал
и гнал очумевшего жеребца, (4) полный неистовой злобы, (5) обиды, (6) мщения. (Фадеев А.)
Слайд 14Над полем высоко в небе, (1) словно серебряные колокольчики, (2)
звенели жаворонки. В лесу заливались пеночки, (3) зяблики, (4) соловьи...
Всех птенцов и не перечесть. У некоторых птиц и голоса-то для пения нет, (5) но и они тоже от других не отстают, (6) стараются кто как умеет. (Скребицкий Г.)
Слайд 15Первая туча прошла. И надвинулась следующая, (1) хмурая, (2) лохматая,(3)
стремительно кипящая. Она загородила все небо. Ветер, (4) сильный,(5) грозовой,(6)
неистово потянул из-под тучи. Снова скользнула ветвистая молния, (7) прогромыхал гром, (8) и сплошная колючая стена воды с настигающим порывистым гулом обрушилась на лес. (Бондарев Ю.)
Слайд 161.[---- ===== ], да [==== -----].
2.[=== -----], или [------ ====].
3.[-------
====], и [------- =====].
4.[====], и [-------- =====].
5.[===== ------- да =====].
6.[====
--------], либо [==== ------].7.[ --------- ======], и [=======].
8.[===== ---------- и =======].
9.[ ====== или =====]
1.Черемуха душистая, развесившись, стоит и зелень золотистая на солнышке горит.
2.А потом позвонил медведь да как начал реветь.
3. Чуть слышно по земле прошелся ветер и разбудил камыш на берегу.
4. Дари щедрее людям счастье и сам ты будешь им богат.
5. Я сидел у костра и мне было тепло.
6. Останься до утра под сенью нашего шатра или пробудь у нас и доле.
7. На струях воды мерцали отражения звезд или волна бежала к ним.
8. Лишь составы идут за составами да кого-то скликают гудки.
9.Раздавался громкий смех либо гремела веселая песня.
Какая из указанных схем соответствует данному предложению ?
Знаки препинания не все расставлены.
![1.[---- ===== ], да [==== -----].2.[=== -----], или [------ ====].3.[------- ====], и [------- =====].4.[====], и [-------- =====].5.[=====](/img/thumbs/c4a03ea5b6415229f10586e2a0fc07b1-800x.jpg "Презентация к уроку русского языка в 9 классе по теме")
