Урок русского
языка в 11 классе составила: Булгакова Лариса ИвановнаЯ ПОСТИГАЮ ТАЙНУ СЛОВА…
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку русского языка "Я постигаю тайну слова.."
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка "Я постигаю тайну слова.."
- 2. Запишите свои ассоциации к сочетанию тайна словаПрочитайте свои записи всем (важное допишите)
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Работа с текстом. - Чем, на ваш
- 6. -В чём своеобразие синтаксиса?-Какие художественно-выразительные средства видите
- 7. Минуты самостоятельного творчества Попытайтесь, используя художестенно –
- 8. Цветок добраОгонь любвиМолчанье звёздМузыка душиПожар горизонта
- 9. Итоговая рефлексияСегодня на уроке я научился... Сегодня
- 10. Домашнее задание:Доработайте миниатюру (орфография, пунктуация, стилистика); подумайте
- 11. Благодарю всех за работу!
- 12. Скачать презентанцию
Запишите свои ассоциации к сочетанию тайна словаПрочитайте свои записи всем (важное допишите)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Запишите свои ассоциации к сочетанию тайна слова
Прочитайте свои записи всем
(важное допишите)
Слайд 3 Вуаль дождя Как
вы понимаете это сочетание?
Вуаль – «тонкая прозрачная материя»,
«сетка,
прикреплённая к женской шляпке и закрывающая лицо».
Слайд 4 Вуаль дождя.
Вуаль дождя скрывает чьи-то лица, И ветер нервный вату облаков На небо
натянул, вспорхнул, как птица, Деревья обнажил и был таков. Продрогшая аллея смотрит серо, Её ресницы – мокрые листы – Дрожат. Всё потеряло веру В тепло. Глаза домов пусты. С.Кобозева
Слайд 5Работа с текстом.
- Чем, на ваш взгляд,
примечательно
стихотворение?
Как автор передаёт
стремительность ветра?
Каким эпитетом воспользовался
автор для характеристики ветра?Какое устойчивое сочетание
встретилось в стихотворениии? ---Что передаётся с его помощью?
Слайд 6-В чём своеобразие синтаксиса?
-Какие художественно-выразительные средства видите в тексте?
-Что указывает
нам на время года?
-Каков тип речи?
-Понравилось ли вам стихотворение?
Почему?-Прочитайте стихотворение ещё раз, пытаясь выразить чувства,
скрытые в тексте.
Слайд 7Минуты самостоятельного творчества
Попытайтесь, используя художестенно – выразительные средства, написать миниатюру
(прозаическую / поэтическую), выбрав для себя близкое сочетание, понятный образ.
Слайд 9Итоговая рефлексия
Сегодня на уроке я научился...
Сегодня на уроке я
открыл для себя...
Самым сложным для меня было... Почему?
Пожелания...
Слайд 10Домашнее задание:
Доработайте миниатюру (орфография, пунктуация, стилистика); подумайте над выбором художественно-
выразительных средств, определить «сильные» и «слабые» стороны работы.
![Звуки [Б] и [Б’]](/img/thumbs/f0d6dc164a1dc46d25cb07cbce6c4630-800x.jpg)
