Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация. "Вводые слова и предложения. Подготовка к ГИА"
Содержание
- 1. Презентация. "Вводые слова и предложения. Подготовка к ГИА"
- 2. Повторим теорию
- 3. Повторим теорию
- 4. Повторим теорию
- 5. Повторим теорию
- 6. Повторим теорию
- 7. Повторим теорию
- 8. Повторим теорию
- 9. Не являются вводными словами и не обособляются:
- 10. Вставные конструкцииВставными называются слова, словосочетания и предложения,
- 11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 13. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 14. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста
- 15. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 16. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста
- 17. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 18. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 19. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 20. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 21. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 22. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста
- 23. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 24. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 25. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 26. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 27. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 28. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 29. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 30. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 31. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 32. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 33. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
- 34. Желаю успеха на экзамене
- 35. Скачать презентанцию
Повторим теорию
Слайды и текст этой презентации
Слайд 10Вставные конструкции
Вставными называются слова, словосочетания и предложения, которые вносят в
основное предложение дополнительные сведения, попутные замечания, уточнения, пояснения, поправки и
т.д.Подобно вводным конструкциям, вставные конструкции обычно синтаксически не связаны с основным предложением, внутри которого они еще более интонационно изолированы значительными паузами, характерными для так называемой интонации включения.
Слайд 11В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Только,(1) народ,(2) чтобы
всем коллективом! – предупредил нас Витёк Носков.Все двинулись к дверям,(3) в классе оставался только Петруха Васильев,(4) который спокойно,(5) ни на кого не обращая внимания,(6)что-то писáл в тетради.– Василёк,(7) ты чего присох?! –крикнул Носков. – Времени,(8) понимаешь,(9) в обрез: весь класс когти рвёт...
8,9
Слайд 12В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
– А что ж,(1)
Поликарповна,(2) неужто всё только на деньги считать? Я вот тебе поправлю,(3) а ты потом вспомнишь обо мне добрым словом,(4) вот мы,(5) как говорится,(6) и квиты,(7) – сказал он и засмеялся.5,6
Слайд 13В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Когда мы шли к
магазину,(1)мне было страшно: а вдруг книга уже продана? Нет,(2)книга лежала на месте.Мы сели в вагон дачного поезда,(3) и все,(4) разумеется,(5) сразу заметили, какую книгу я везу.
4,5
Слайд 14В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
А стоит только одному
сказать,(1) что он знаком с чудесным светлячком,(2) который блестит,(3) как бриллиант,(4) то другой,(5) конечно,(6) решит во что бы то ни стало стать его другом,(7) за ним третий,(8) четвёртый и так далее,(9) а зачем – никто не знает,(10) просто так повелось.5,6
Слайд 15В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Его и маленькую сестрёнку
воспитывала мать,(1) истеричная,(2) крикливая женщина,(3) которая то и дело приходила в школу,(4) чтобы разобраться с обидчиками её детей. Но такое заступничество,(5) конечно,(6) только усиливало наше презрительно-высокомерное отношение к её жалкому отпрыску.5,6
Слайд 16В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Елена Францевна,(1) забыв обо
мне,(2) перенесла свой гнев на Павлика,(3) а он слушал её,(4) по обыкновению,(5) молча,(6) не оправдываясь и не огрызаясь.4,5
Слайд 17В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Дети,(1) конечно,(2) были глубоко
потрясены войной. Они видели,(3) как рушатся дома от взрывов,(4) как падают в голодном беспамятстве люди.1,2
Слайд 18В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Валерка,(1) прислонившись плечом к
холодному бетону фонарного столба,(2) решил ждать,(3) сколько понадобится. И вот крайнее из окон тускло засветилось: включили свет,(4) видимо,(5) в прихожей...4,5
Слайд 19В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Ему было не очень
страшно,(1) а иногда даже,(2) наоборот,(3) весело,(4) когда падали фашисты. А когда падали наши,(5) ему казалось,(6) что они потом встанут.2,3
Слайд 20В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Здравствуйте,(1) Виктория! Вы,(2)
наверное,(3) не помните меня? Я Назаров. Сергеева внимательно посмотрела на парня: она не могла вспомнить его.
– Ну помните,(4) как Вы катались на санках,(5) а я... Вы ещё пригласили меня в Москву.
2,3
Слайд 21В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Няня, (1) где
Жучка? – спрашивает Тёма.–Жучку в старый колодец бросил какой-то ирод,(2) –отвечает няня. – Весь день,(3) говорят,(4) визжала,(5) сердечная...
3,4
Слайд 22В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Когда началась большая перемена,(1)
когда всех нас по случаю холодной,(2) но сухой и солнечной погоды выпускали во двор и на нижней площадке лестницы я увидел мать,(3) только тогда я вспомнил про конверт и понял,(4) что она,(5) видно,(6) не стерпела и принесла его сама.5,6
Слайд 23В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
После уроков шестеро учеников,(1)
работы которых исчезли,(2) переписали диктант. Сеня Голубкин получил тройку,(3) поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки,(4) и перешёл в седьмой класс. Он не проникся благодарностью к Ване Белову,(5) напротив,(6) именно с тех пор и невзлюбил его.5,6
Слайд 24В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Всё в Калинове было
бедным,(1) разрушенным,(2) в изобилии только нетронутая робкая природа. И люди были,(3) пожалуй,(4) получше городских,(5) тоже почти не тронутые городским душевным развратом.3,4
Слайд 25В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Миха подробно рассказал,(1) как
утром,(2) по дороге в школу,(3) вытащил бедолагу-котёнка почти из самой пасти собаки,(4) которая собиралась его загрызть. Но отнести его домой,(5) однако,(6) он не мог,(7) потому что тётя,(8) у которой он жил с прошлого понедельника,(9) ещё неизвестно как бы к этому отнеслась.5,6
Слайд 26В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Краб был страшно большой
и плоский,(1) и,(2) присмотревшись,(3)на нём можно было разглядеть бугры и колючки,(4) какие-то швы,(5) зубчатые гребешки. Если его засушить,(6) получится,(7) наверное,(8) прекрасный сувенир!7,8
Слайд 27В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Сейчас я понимаю,(1) что
это был пёс-чудак. Странный,(2) необычный и,(3) можно сказать,(4) выдающийся.3,4
Слайд 28В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Нет,(1) я,(2) кажется,(3) не
усну. Осторожно,(4) чтоб не разбудить ребят,(5) выхожу во двор,(6) аккуратно притворив дверь.2,3
Слайд 29В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Подбежав к ней,(1) протянул
мимозу.– Это тебе.
– Мне? Ой,(2) как красиво! Большое спасибо,(3) Витя!
Она,(4) казалось,(5) готова была благодарить его ещё час,(6) но он повернулся и убежал.
4,5
Слайд 30В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Верка,(1) я своими
глазами видела: город Норильск,(2) улица,(3) дом,(4) и вот такими буквами – Е. Ракитиной!.. Я специально подошла поближе,(5) чтобы адрес прочитать! Она уехала,(6) а он, (7) представь, (8) страдает!7,8
Слайд 31В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Но учительница,(1) словно шутя,(2)
спросила его: «Ты,(3) наверное,(4) хочешь сесть с Черновой,(5) да?». И Толе показалось,(6) будто он и правда всегда мечтал сидеть рядом с Черновой.3,4
Слайд 32В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Проводив маму с отцом
в очередную командировку,(1) мы с бабушкой тут же,(2) как заговорщики,(3) собирались на экстренный совет. Невысокая,(4) сухонькая,(5) с коротко подстриженными волосами,(6) бабушка напоминала озорного мальчишку. А этот мальчишка,(7) как говорили,(8) сильно смахивал на меня.7,8
Слайд 33В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.
– Я надеюсь,(1) что
вы не будете против,(2) если моя дочь что-нибудь споёт?–Это будет прекрасно,(3) – томно сказала пожилая дама.
Семён Петрович повернулся к Кате,(4) не замечая её угрюмого взгляда:
– Катюша,(5) давай-ка «Соловья» алябьевского...
–3начит,(6) «Соловья»? –спросила Катя.
6
![Автоматизация звуков [Р] и [Р`]](/img/thumbs/836c160cb54f160db079db62aa18d394-800x.jpg)
