Разделы презентаций


Презентация на тему Приемы и способы повышения мотивации на уроках русского языка и литературы

Презентация на тему Презентация на тему Приемы и способы повышения мотивации на уроках русского языка и литературы из раздела Русский язык. Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 25 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций TheSlide.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Приемы и способы повышения мотивации на уроках русского языка и литературыВыполнила:Мельк Н.М., учитель русского языка и литературыМКОУ
Текст слайда:

Приемы и способы повышения мотивации на уроках русского языка и литературы

Выполнила:
Мельк Н.М., учитель русского языка и литературы
МКОУ «Новодугинская СШ»

2019


Слайд 2
Мотив (от французского motif) – побудительная сила, причина; от латинского – приводить в движение, толкать. Мотивация –
Текст слайда:

Мотив (от французского motif) – побудительная сила, причина; от латинского – приводить в движение, толкать. Мотивация – совокупность мотивов, побуждающих человека к основной деятельности, процесс действия мотива. Высшей учебной мотивацией ученика является интерес к предмету.

Способы стимулирования мотивации к учению;
Словесные
Наглядные и практические методы
Репродуктивные и поисковые методы
Методы самостоятельной учебной работы
Работа под руководством учителя


Слайд 3
Система повышения учебной мотивации   Разнообразные формы и методы на урокеИндивидуальный подходДифференцированный подходБлагоприятный психологический климат
Текст слайда:

Система повышения учебной мотивации  

Разнообразные формы и методы на уроке
Индивидуальный подход
Дифференцированный подход
Благоприятный психологический климат


Слайд 4
Одних учеников в большей мере мотивирует сам процесс познания в ходе учения, других – отношения с другими
Текст слайда:

Одних учеников в большей мере мотивирует сам процесс познания в ходе учения, других – отношения с другими людьми в ходе учения. Соответственно принято различать две большие группы мотивов:
1) познавательные мотивы, связанные с содержанием учебной деятельности и процессом ее выполнения;
2) социальные мотивы, связанные с различными социальными взаимодействиями школьника с другими людьми.

Виды мотивов


Слайд 5
Привлекательная цель «Удивляй!»Тема урока «Имена существительные собственные и нарицательные».Вопрос:«Каких существительных больше в языке: собственных или нарицательных?» Вопрос
Текст слайда:

Привлекательная цель «Удивляй!»

Тема урока «Имена существительные собственные и нарицательные».
Вопрос:«Каких существительных больше в языке: собственных или нарицательных?»
Вопрос заставляет размышлять. Например, река – нарицательное существительное, но рек много. Следовательно, имен собственных, возможно, больше, чем нарицательных. Вывод неожиданный, удивительный.
Тема урока «Корень слова». Существуют слова, которые не имеют корня, например, глагол вынуть


Слайд 6
Линия времениНа доске чертится линия, на которой обозначаются этапы изучения темы, формы контроля; проговариваются самые важные
Текст слайда:

Линия времени

На доске чертится линия, на которой обозначаются этапы изучения темы, формы контроля; проговариваются самые важные периоды, требующие от обучающихся стопроцентной самоотдачи, вместе находятся уроки, на которых можно “передохнуть”. “Линия времени” позволяет увидеть, что именно может являться конечным продуктом изучения темы, что нужно знать и уметь для успешного усвоения каждой последующей темы. Это упражнение полезно для тех, кто легче усваивает учебный материал от общего к частному.


Слайд 7
МетафорыОднажды шёл по лесу мудрец. И он увидел лесоруба, пилившего огромное дерево старой тупой пилой.
Текст слайда:

Метафоры

Однажды шёл по лесу мудрец. И он увидел лесоруба, пилившего огромное дерево старой тупой пилой. Было ясно, что работает тот уже очень давно, сильно устал, а результат был очень невелик. “Что ты делаешь?” - спросил мудрец. “Не видишь – я работаю!” - сердито ответил лесоруб. “Если ты заточишь свой инструмент, дело пойдёт гораздо быстрее”. - посоветовал мудрец. “Не мешай мне, мне некогда, мне работать надо!” - ответил упрямый лесоруб.


Слайд 8
Прием Автор… Если бы вы были автором учебника, как бы вы объяснили ученикам эту тему?… Если бы
Текст слайда:

Прием Автор

… Если бы вы были автором учебника, как бы вы объяснили ученикам эту тему?
… Если бы вы были автором учебника, как бы вы объяснили ученикам необходимость изучения этой темы?
… Если бы вы были художником-иллюстратором, как бы вы проиллюстрировали эту тему? И т.д.


Слайд 9
Прием ОраторЗа 1 минуту убедите своего собеседника в том, что изучение этой темы просто необходимо.
Текст слайда:

Прием Оратор

За 1 минуту убедите своего собеседника в том, что изучение этой темы просто необходимо.


Слайд 10
Прием КумирНа карточках раздать “кумиров по жизни”. Пофантазируйте, каким образом они бы доказали вам о необходимости изучения
Текст слайда:

Прием Кумир

На карточках раздать “кумиров по жизни”. Пофантазируйте, каким образом они бы доказали вам о необходимости изучения этой темы?


Слайд 11
Прием ПрофиИсходя из будущей профессии, зачем нужно изучение этой темы?
Текст слайда:

Прием Профи

Исходя из будущей профессии, зачем нужно изучение этой темы?


Слайд 12
Прием ФантазёрНа доске записана тема урока.– Назовите 5 способов применения знаний, умений и навыков по этой теме
Текст слайда:

Прием Фантазёр

На доске записана тема урока.
– Назовите 5 способов применения знаний, умений и навыков по этой теме в жизни. …………
– Вот видите, как важно…..
Очень важно не только записать на доске тему урока, но и вызвать у детей эмоциональный отклик, отношение к этой теме. Это можно сделать через признание личности обучающегося, опираясь на его жизненный опыт.
– Что вы уже знаете об этой теме?
– Подберите слова об этом или на эту тему…….
–Вот видите! В вашей памяти уже это хранится! Значит, это нужно!
(Не правда ли, звучит, как открытие!)


Слайд 13
Фантастическая добавка Представьте себе, что вы можете встретиться с Онегиным и Ленским за день до дуэли. Что
Текст слайда:

Фантастическая добавка

Представьте себе, что вы можете встретиться с Онегиным и Ленским за день до дуэли. Что бы вы сказали им? Попробуйте предсказать их реакцию на ваши аргументы. Можно разыграть беседу по ролям.


Слайд 14
Пересечение тем Найдите несколько сложноподчиненных предложений в изучаемых на уроках литературы произведениях; Отец Чичикова учил Павлушу беречь
Текст слайда:

Пересечение тем

Найдите несколько сложноподчиненных предложений в изучаемых на уроках литературы произведениях; Отец Чичикова учил Павлушу беречь и копить копеечку. А чему учил отец Молчалина? А как напутствовал отец Гринева?


Слайд 15
Лови ошибку Обучающиеся получают серию цитат со ссылкой на авторов. Определяют, в каком случае цитата не могла
Текст слайда:

Лови ошибку

Обучающиеся получают серию цитат со ссылкой на авторов. Определяют, в каком случае цитата не могла принадлежать данному автору. Доказывают свое мнение.


Слайд 16
Мозговой штурм Предложите идею создания оригинального памятника литературному герою. Обсуждение идей позволяет еще раз вспомнить и проанализировать
Текст слайда:

Мозговой штурм

Предложите идею создания оригинального памятника литературному герою. Обсуждение идей позволяет еще раз вспомнить и проанализировать характер героя, события его жизни.


Слайд 17
Да-неткаГероиня не отличалась щедростью, хоть и гостям рада была. Кто она?– Коробочка из “Мертвых душ”. Серьезные занятия
Текст слайда:

Да-нетка

Героиня не отличалась щедростью, хоть и гостям рада была. Кто она?– Коробочка из “Мертвых душ”. Серьезные занятия наукой не мешали ему сочинять стихи. Кто он?
- Ломоносов.


Слайд 18
СудМожно устраивать целые суды над темой вместо обобщающего урока. Это и возможность ещё раз рассказать вкратце об
Текст слайда:

Суд

Можно устраивать целые суды над темой вместо обобщающего урока. Это и возможность ещё раз рассказать вкратце об этапах её изучения, с помощью прокурора и адвоката выделить сильные и слабые стороны в освоении классом материалов по теме. Присяжные, свидетели предоставят неопровержимые “улики” данного процесса обучения, судья подведёт итог. А все вместе сделают урок интересным, весёлым и запоминающимся.


Слайд 19
Литературный  геройУчаствуют две соперничающие команды. Ученики выстраиваются через одного (по очереди из разных команд) и начинают
Текст слайда:

Литературный герой

Участвуют две соперничающие команды. Ученики выстраиваются через одного (по очереди из разных команд) и начинают творить коллективное повествование (по одной фразе). Задача одних – показать положительные качества литературного героя, других – представить его в самом невыгодном свете. Судьи – класс, который слушает рассказ. Слушатели аргументированно объясняют, кто был убедительнее.
Упражнение хорошо работает на уроках литературы, развивает мышление учащихся, учит умению логически грамотно выстраивать свой ответ, помогает словесному творчеству учеников, развивает аналитическое мышление.



Слайд 20
Мотивирующие формы контроля знаний Защитный листПеред каждым уроком на столе лежит этот лист, куда каждый ученик без
Текст слайда:

Мотивирующие формы контроля знаний Защитный лист

Перед каждым уроком на столе лежит этот лист, куда каждый ученик без объяснения причин может вписать свою фамилию и быть уверенным, что его сегодня не спросят. Зато, подшивая эти листы, учитель может держать ситуацию под контролем. Этот приём позволяет переложить ответственность за процесс обучения на самих учеников. Иногда набирается материал для индивидуальной беседы с подростком, родителями, коллегами.


Слайд 21
Мотивирующие формы контроля знаний РецензентыПри ответе одного школьника у доски обязательно давать остальным задания: быть рецензентами отвечающих,
Текст слайда:

Мотивирующие формы контроля знаний Рецензенты

При ответе одного школьника у доски обязательно давать остальным задания: быть рецензентами отвечающих, анализировать, давать оценки, задавать вопросы. Внимание к ответам одноклассников повышается.


Слайд 22
Мотивирующие формы контроля знаний Кредит доверияВ некоторых случаях можно поставить отметку «в кредит». Это шанс для ученика
Текст слайда:

Мотивирующие формы контроля знаний Кредит доверия

В некоторых случаях можно поставить отметку «в кредит». Это шанс для ученика проявить себя и доказать свою состоятельность.


Слайд 23
Мотивирующие формы контроля знаний Резюме Резюме – ученики письменно отвечают на серию вопросов, отражающих их отношение к
Текст слайда:

Мотивирующие формы контроля знаний Резюме

Резюме – ученики письменно отвечают на серию вопросов, отражающих их отношение к уроку и учебному предмету. Резюме дается раз в неделю или в месяц, по итогам года.
Какую отметку ты хотел бы иметь по предмету за …четверть?
Что тебе нужно сделать, чтобы это было так?
Чья помощь и в какой форме тебе нужна?
Как ты поймёшь, что результат достигнут?
Иногда предполагаемые итоговые отметки ребята могут сразу выставить карандашом в дневник. Некоторых это стимулирует.


Слайд 24
Мотивирующие формы контроля знаний РезюмеЗаписать не менее 6 ответов на вопросы:Чего не случится, если я буду писать
Текст слайда:

Мотивирующие формы контроля знаний Резюме

Записать не менее
6 ответов на вопросы:
Чего не случится, если я буду писать грамотно?
Чего не случится, если я не буду писать грамотно?
Что случится, если я буду писать грамотно?
Что случится, если я не буду писать грамотно?


Слайд 25
Учение, лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями.
Текст слайда:

Учение, лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребёнка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить К. Д. Ушинский



Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика