Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Приёмы работы с сюжетными картинками 2 класс
Содержание
- 1. Приёмы работы с сюжетными картинками 2 класс
- 2. 1.Дети рассматривают серию картинок на столе. Учитель
- 3. 4.Учитель читает рассказ и расставляет картинки на
- 4. 7.Все картинки перемешиваются, каждый получает по 2-3
- 5. 11.Составив рассказ, дети придумывают ему название, дополняют
- 6. Скачать презентанцию
1.Дети рассматривают серию картинок на столе. Учитель читает рассказ. Даёт детям по одной картинке-эпизоду и повторяет рассказ. А ученики должны показать соответствующую картинку.2.Дети получают предметные картинки, а учитель показывает сюжетные, сопровождая
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Приёмы работы
с сюжетными картинками
Составила
учитель начальных классов
Толстогузова Н.М.
При работе
Слайд 21.Дети рассматривают серию картинок на столе. Учитель читает рассказ. Даёт
детям по одной картинке-эпизоду и повторяет рассказ. А ученики должны
показать соответствующую картинку.2.Дети получают предметные картинки, а учитель показывает сюжетные, сопровождая их рассказом. Ребята подбирают картинки к сюжету.
3. Дети получают по одной начальной картинке из каждой серии, а остальные перемешивают. Учитель открывает картинки и спрашивает: «Кому дать картинку?» Каждый смотрит, выбирает себе картинки и раскладывает их по порядку.
Слайд 34.Учитель читает рассказ и расставляет картинки на наборном полотне. Потом
их убирает и дети сами раскладывают картинки по порядку и
повторяют рассказ. Можно задать наводящие вопросы.5.Учитель задаёт вопросы по содержанию сюжетных картинок, помогая установить причинно-следственные отношения.
6.Ученики получают картинки из одной серии. Учитель говорит план рассказа. Ребята раскладывают картинки по плану и составляют рассказ.
Слайд 47.Все картинки перемешиваются, каждый получает по 2-3 из них. Дети
рассматривают картинки и раскладывают так, чтобы по ним можно было
составить связный рассказ.8.Ребята рассматривают серию картинок, устанавливают последовательность, потом переворачивают картинки и рассказывают их содержание по памяти.
9.Получив серию картинок. Дети составляют рассказ. Затем учатся задавать друг другу вопросы по содержанию картинок.
10.Каждый получает по одной картинке и рассказывает, что на ней нарисовано. Один из детей в заключение даёт полный рассказ. Потом дети придумывают имена героям.
Слайд 511.Составив рассказ, дети придумывают ему название, дополняют его предыдущим и
последующим событиями.
12.Учитель формирует навык составления текста-повествования по серии картинок (3-4
шт.), часть которых открыта, а часть закрыта. 1 и 2 открыты, а 3 и 4 закрыты. Затем учитель открывает 3 и дети продолжают рассказ, а потом 4 и снова продолжают. Можно закрывать любые картинки по желанию и рассказывать.
