Способы передачи чужой речи

«Русский язык. Готовимся к ЕГЭ»

лица того, кто ее произнес (вслух или мысленно).

А: «П». А: «П?» А: «П!» А: «П...»

«П», — а. «П?» — а. «П!» — а. «П...» — а.

«П, — а, — п». «П, — а. — П». «П? — а. — П».

«П! — а. — П». «П... — а. — П».

А: «П», — а. А: «П?» — а. А: «П!» — а.

со словами: «Вы очень мало взяли». «Лесть и трусость — самые дурные

пороки», — громко промолвила Ася. «Не пишешь ли ты стихов?» — вдруг спросил Петр Иванович. «А ты меня не пугай...» — равнодушно попросила она. «Сегодня, — сказала сестра, — нам нужно уезжать». «Нам придется здесь ночевать, — сказал он. — В такую метель через горы не переедешь».

строго сказал Красильщиков. 2. Я хочу послезавтра пообедать с вами в «Праге»

сказала она Никогда там не была и вообще очень неопытна Воображаю что вы обо мне думаете А на самом деле вы моя первая любовь.
3. Вы со мной говорите уже на «вы» задыхаясь сказал я вы могли бы хоть при мне не говорить с ним на «ты» Почему спросила она подняв брови.

Соня говорила Ну спать и простясь с ними я шел

к себе... 5. Когда я подбежал к ним он взглянув на меня успел весело крикнуть А доктор здравствуйте в то время как она побледнела до гробовой синевы... 6. Как блестят глаза сказал он Тебе не холодно.

2. Да нет, не думаю.
3. Дело в том,

что я не поеду.
4. Ну что ж. Мне даже завидно. 5. В общем, мне здесь, признаться, будет лучше, чем в Крыму. 6. Прощайте!

служат для передачи чужой речи от лица говорящего, а не

того, кто ее на самом деле произнес. В отличие от предложений с прямой речью они передают только содержание чужой речи, но не могут передать все особенности ее формы и интонации.       Предложения с косвенной речью представляют собой сложноподчиненные предложения, состоящие из двух частей (слов автора и косвенной речи), которые соединяются союзами что, будто, чтобы, или местоимениями и наречиями кто, что, какой, как, где, когда, почему или частицей ли.

приехать на вокзал? 2. Времени у нас достаточно.
3. Его

друг с нами не поедет.
4. Им можно позавидовать.
5. Эти места лучше Крыма.
6. Когда они приедут?
7. Как они отдохнули?

спросили дети. «Нравится, особенно его украшают цветы», — сказал я. «У нас

уже пятьдесят тысяч розовых кустов. В будущем году выполним план». — «И тут план», — удивился я. «А как же? Сколько жителей в городе — столько и должно цвести кустов!» — «Кто же такое придумал?» — «Иван Иванович». «А кто он, этот Иван Иванович?» — поинтересовался я. «Он один из первых строителей города, — гордо объявила девочка. — Он сам цветы сажает».

называются дословные выдержки из высказываний и сочинений кого-либо, приводимые для подтверждения

или пояснения своей мысли.       Цитаты могут стоять при словах автора и представлять собой прямую речь. В этом случае знаки препинания при цитатах ставятся, как в предложениях с прямой речью. Например: В. Г. Белинский писал: «Стих Пушкина благороден, изящно прост, национально верен духу языка».

авторскую речь и как часть предложения. Тогда она выделяется кавычками

и пишется со строчной буквы.
Например: Мысль Л. Н. Толстого «время есть отношение движения своей жизни к движению других существ», высказанная в его дневнике, имеет глубокое философское содержание.
По словам Ф. И. Шаляпина, искусство может переживать времена упадка, но «оно вечно, как сама жизнь».

их словами автора
   ...Сам необыкновенный язык наш есть еще

тайна (Гоголь).
В лингвистическом смысле народ составляют все люди, говорящие одним языком (Чернышевский).
Краткость — сестра таланта (Чехов).

а) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но

не могу потерять минуту».       б) «Мадам, вам завернуть или так полетите?» — спросил продавец женщину, два с лишним часа выбиравшую в магазине метлу.       в) По словам Мопассана, «любовь сильна, как смерть, зато хрупка, как стекло».       г) «Талант! Талант! — говорил он. — Несомненный талант. Ты положительно будешь иметь успех!»

  а) «Здорóво, парень, — сказала она печально. — Как живешь?»       б) Старик шел и, спотыкаясь

о траву, повторял: «Какой аромат, граждане! Какой упоительный аромат!»       в) По мысли Антуана де Сент-Экзюпери: «Зорко одно лишь сердце: самого главного глазами не увидишь».       г) Он хотел узнать у кучера, куда они заехали.

А. С. Суворину А. П. Чехов писал о своей пьесе «Чайка», что она «...написана

вопреки всем правилам драматического искусства».       б) Как утверждал П. И. Чайковский, что «вдохновение рождается только из труда и во время труда».       в) По словам Л. Н. Толстого, «искусство — высочайшее проявление могущества в человеке».       г) Искусство, по мысли Ф. М. Достоевского, «есть такая же потребность для человека, как есть и пить».