Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Простое и сложное предложение 6 класс
Содержание
- 1. Простое и сложное предложение 6 класс
- 2. Словарная работаОбъедините по видам орфограмм: Ц..ркуль, выб..рать, ситуац..я, заст ..лить, к..бинет, г..рлянда, к..ртина, к..рзина.
- 3. Вопросы Вид предложения с одной грамматической основой?Чем
- 4. Сложное предложение (по виду связи)бессоюзноес союзной связьюсспсппИАНОчтобыпотому чтогдеесликоторыйКак (и другие)
- 5. Работа со схемами сложных предложений, записанных на
- 6. Устная физкультминуткаВверху по краю оврага шумели от
- 7. Работа в парахОпределить, в каких предложениях союз
- 8. Задание Составьте схемы предложений с однородными членами предложения.Сделайте синтаксический разбор предложения №3.
- 9. Слайд 9
- 10. Рефлексия Почувствовали вы себя увереннее в знаниях
- 11. Домашнее заданиеПовторить план синтаксического разбора простого и сложного предложенияУпр.
- 12. Скачать презентанцию
Словарная работаОбъедините по видам орфограмм: Ц..ркуль, выб..рать, ситуац..я, заст ..лить, к..бинет, г..рлянда, к..ртина, к..рзина.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Словарная работа
Объедините по видам орфограмм:
Ц..ркуль, выб..рать, ситуац..я,
заст ..лить, к..бинет,
г..рлянда,
к..ртина, к..рзина.
Слайд 3
Вопросы
Вид предложения с одной грамматической основой?
Чем может быть осложнено
простое предложение?
Составьте с данными словами 3 предложения: обращением, однородными
членами предложения, вводными словами. 
Слайд 4
Сложное предложение (по виду связи)
бессоюзное
с союзной связью
ссп
спп
И
А
НО
чтобы
потому что
где
если
который
Как (и другие)
Слайд 5
Работа со схемами сложных предложений, записанных на доске
Озвучьте схемы.
Составьте устно по ним предложения.
Как вы думаете, какую тему урока
мы сегодня закрепляем? -Что необходимо повторить? - Чем отличаются простые предложения от сложных?Какие виды сложных предложений мы знаем? В чем их особенности?
Слайд 6
Устная физкультминутка
Вверху по краю оврага шумели от ветра вербы, а
внизу переливался мелкий ручей.
Я заметил, что вдалеке стали появляться крыши
домов.Снег еще лежал сугробами в лесах, но на полях уже виднелась черная жирная земля.
Сквозь странные звуки было слышно, как грохочет прибой.
Еще носилась в воздухе паутина, кружились над бурьянами мошки .
Свинцовое небо простиралось над водой, и кучевые облака громоздились в небе. (определите роль союза И)
Слайд 7
Работа в парах
Определить, в каких предложениях союз И соединяет части
сложного предложения, а в каких – однородные члены предложения.
Меня
разбудили какие-то шорохи за окном и чириканье воробья.Выглянуло солнце и в рощах защебетали стайки щеглов.
Кот Мурзик как будто улыбается и усы его радостно топорщатся.
Накануне праздника мама сорвала в саду букет цветов и поставила его в воду.
В лагере можно найти много новых друзей и поэтому там очень весело.
Слайд 8Задание
Составьте схемы предложений с однородными членами предложения.
Сделайте синтаксический разбор
предложения №3.
Слайд 10
Рефлексия
Почувствовали вы себя увереннее в знаниях и умениях после
урока?
Кого из ребят и как вы бы оценили?
Какой знак препинания
вы бы поставили в конце нашего урока и почему?
