5 класс.
Автор презентации: Е. А. Печерина,
учитель русского языка и литературы МБОУ «ПСОШ № 2 имени
Героя Советского Союза К. Ф. Кухарова»
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи (5 класс)
Содержание
- 1. Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи (5 класс)
- 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки
- 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки
- 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки
- 5. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки
- 6. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки
- 7. Спишите, вставляя пропущенные буквы и вставляя пропущенные
- 8. Предложения на 3, 4 и 6 слайдах взяты из произведений К. Паустовского.Источник: http://yrokipecherina.ucoz.ru/
- 9. Скачать презентанцию
Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, какой схеме соответствует данное предложение. Объясните.Что это значит спр..сил я с..рдито1. «П?» – а.2. «П!» – а.4. А: «П».5. А: «П?»6. А: «П!»3. «П», – а.«Что это значит?» –
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.
Урок по русскому языку.
Слайд 2Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, какой
схеме соответствует данное предложение. Объясните.
Что это значит спр..сил я с..рдито
1.
«П?» – а.2. «П!» – а.
4. А: «П».
5. А: «П?»
6. А: «П!»
3. «П», – а.
«Что это значит?» – спросил я сердито.
Слайд 3Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, какой
схеме соответствует данное предложение. Объясните.
Только зубрилы и подлизы ходят в новых фура..ках
г..ворили братья1. «П?» – а.
2. «П!» – а.
4. А: «П».
5. А: «П?»
6. А: «П!»
3. «П», – а.
«Только зубрилы и подлизы ходят в новых фуражках», – говорили братья.
Слайд 4Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, какой
схеме соответствует данное предложение. Объясните.
Когда он ш..л обратно, мы дружно
и оглушительно пр..кричали Держи его1. «П?» – а.
2. «П!» – а.
4. А: «П».
5. А: «П?»
6. А: «П!»
3. «П», – а.
Когда он шёл обратно, мы дружно и оглушительно прокричали: «Держи его!»
Слайд 5Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, какой
схеме соответствует данное предложение. Объясните.
Часовой з..кричал спросонья диким голосом Кто
идёт1. «П?» – а.
2. «П!» – а.
4. А: «П».
5. А: «П?»
6. А: «П!»
3. «П», – а.
Часовой закричал спросонья диким голосом: «Кто идёт?»
Слайд 6Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, какой
схеме соответствует данное предложение. Объясните.
Тетя Маруся засунула мне в к..рман шинели
к..нверт и сказала Прочтёш.. в дорог..1. «П?» – а.
2. «П!» – а.
4. А: «П».
5. А: «П?»
6. А: «П!»
3. «П», – а.
Тетя Маруся засунула мне в карман шинели конверт и сказала: «Прочтёшь в дороге».
ши[н`э]ль
Слайд 7Спишите, вставляя пропущенные буквы и вставляя пропущенные и расставляя знаки
препинания. Определите, какой схеме соответствует данное предложение. Объясните.
Вст..вай, одевайся кричало
мне несколько г..лосов1. «П?» – а.
2. «П!» – а.
4. А: «П».
5. А: «П?»
6. А: «П!»
3. «П», – а.
«Вставай, одевайся!» – кричало мне несколько голосов.
Слайд 8Предложения на 3, 4 и 6 слайдах взяты из произведений
К. Паустовского.
Источник: http://yrokipecherina.ucoz.ru/
Теги
