Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Работа с одаренными и способными учащимися на уроках русского языка
Содержание
- 1. Работа с одаренными и способными учащимися на уроках русского языка
- 2. Жизнь должна быть поиском жемчугаЯпонская пословица
- 3. Этапы работы:1. 5-6 классы – выявление одаренных детей
- 4. Например:1.Составление вопросника по изученной теме, кроссворда, написание
- 5. Пример:3.Задания, ориентирующие учащихся на поиски разнообразных вариантов выполнения
- 6. 2.7-8 классы – этап развития, углубления способностей.
- 7. Решите лексические уравнения:Губы – уста = лоб
- 8. 3 этап 9 – 11 классы – развитие исследовательских компетенций ребенка.
- 9. Пример:Составление кластера, написание реферативных работ, сообщение дополнительных сведений, фактов, рассмотрение проблемы с разных точек зрения.
- 10. Пример:Какие неологизмы появились в русском языке за
- 11. Работа с одаренными и способными детьми выстраивается
- 12. Слайд 12
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 14. Скачать презентанцию
Жизнь должна быть поиском жемчугаЯпонская пословица
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ И СПОСОБНЫМИ
УЧАЩИМИСЯ НА УРОКАХ
РУССКОГО ЯЗЫКА
Учитель русского
языка и литературы
Слайд 4Например:
1.Составление вопросника по
изученной теме, кроссворда,
написание сказки, буриме и
т.д.
2.Найти в толковом словаре
10 прилагательных, подходящих
для описания ….(зимы, леса
и т.д.) 
Слайд 7Решите лексические уравнения:
Губы – уста = лоб - ?
Злато –
золото = град - ?
Спросить – спрашивать = рискнуть -
?
Слайд 9Пример:
Составление кластера, написание реферативных работ, сообщение дополнительных сведений, фактов, рассмотрение
проблемы с разных
точек зрения.
Слайд 10Пример:
Какие неологизмы появились в русском языке за последние 2-3 года?
Укажите возможные причины.
Задания на основе материалов газет. Напишите собственную
статью.
Слайд 11Работа с одаренными и способными детьми выстраивается на основе индивидуального
подхода в обучении.
Чтобы оценить оригинальность, нешаблонность этих детей, учитель должен
сам обладать достаточной широтой взглядов, отсутствием жестких стереотипов в мышлении и в работе .
