самостоятельно мыслить, анализировать текст; развивать творческие способности учеников; написать подробное изложение, сохранив
красоту текста.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие речи. Изложение
Содержание
- 1. Развитие речи. Изложение
- 2. Цели: развивать умение учеников письменно
- 3. Слово учителя Задумывались ли вы, что
- 4. Вы могли лишь однажды прикоснуться к красоте, услыхать музыку Баха, Бетховена Баха, Бетховена, Чайковского,
- 5. Иоганн Себастьян Бах
- 6. Людвиг ван Бетховен
- 7. Петр Ильич Чайковский
- 8. прочитать стихи Гёте, Байронапрочитать стихи Гёте, Байрона, Блока,
- 9. Иоганн Вольфганг Гёте……Жизни годыПрошли не даром;ясен предо
- 10. Джордж Ноэл Гордон Байрон Кто драться
- 11. Александр Александрович Блок…есть ответ в моих стихах тревожных: Их тайный жар тебе поможет жить.
- 12. увидеть творения Эль Греко, Рублёваувидеть творения Эль Греко, Рублёва, Рембрандта.
- 13. Эль Греко
- 14. Андрей Рублёв
- 15. Харменс ван Рейн Рембрандт
- 16. И невольно след от этого касания останется на всю жизнь.Неизгладимый след от прикосновения к прекрасному.
- 17. Не могу я жить в покое,Если
- 18. Вот почему род человеческий бережно хранит имена
- 19. Стихия музыки – могучая стихия, Она чем
- 20. Слово учителяСегодня мы говорим с вами о
- 21. Высказывания о музыкеВ.Шекспир сказал: «Нет на земле
- 22. Музыка – единственное искусство, проникающее
- 23. Музыка должна высекать огонь из
- 24. Ауэрбах сказал : «Музыка одна
- 25. Лексическая работа Симфония « гр. Symphonia созвучие» - высший род инструментальной музыки для симфонического оркестра.
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Беседа по текстуДокажите, что услышанное является текстомОпределите
- 33. Выявите стилевые признаки: лексические, синтаксические, композиционныеНайдите экспрессивные
- 34. Примерный план текста1. Весть о гибели
- 35. Напишите подробное изложение, сохранив красоту текста.
- 36. Скачать презентанцию
Цели: развивать умение учеников письменно излагать услышанный текст; формировать умение самостоятельно мыслить, анализировать текст; развивать творческие способности учеников; написать подробное изложение, сохранив красоту текста.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Слово учителя
Задумывались ли вы, что совершенно вопреки нашей
воле и столь же незаметно и неслышно сквозь душу каждого
человека с поры юности и до старости проносятся волшебные частицы искусства, рожденного земными звездами – гениальными поэтами, композиторами, художниками.
Слайд 4
Вы могли лишь однажды прикоснуться к красоте, услыхать музыку Баха,
Бетховена Баха, Бетховена, Чайковского,
Слайд 9Иоганн Вольфганг Гёте
……Жизни годы
Прошли не даром;
ясен предо мной
Конечный вывод
мудрости
земной;
Лишь тот достоин
жизни и свободы,
Кто каждый день за
них
идёт на бой! 
Слайд 11Александр Александрович Блок
…есть ответ в моих стихах тревожных:
Их
тайный
жар тебе поможет жить.
Слайд 16
И невольно след от этого касания останется на всю жизнь.
Неизгладимый
след от прикосновения к прекрасному.
Слайд 17
Не могу я жить в покое,
Если вся душа в
огне,
Не могу я жить без боя
И без бури
в полусне.Я хочу познать искусство –
Самый лучший дар богов,
Силой разума и чувства
Охватить весь мир готов.
Слайд 18
Вот почему род человеческий бережно хранит имена тех великих мастеров,
которые в своих созданиях воспевали добро, свет и заставляли человека
гордиться тем, что он Человек.
Слайд 19Стихия музыки – могучая стихия,
Она чем непонятней, тем сильней.
Глаза мои, бездонные, сухие,
Слезами наполняются при ней.
Она и
не видна, и невесома,И мы её в крови своей несём.
Мелодии всемирная истома,
Как соль в воде, растворена во всем...
Но и сейчас, когда оркестр играет
Свою неимоверную игру,
Как нож с берёзы, он с людей сдирает
Рассудочности твердую кору.
Слайд 20Слово учителя
Сегодня мы говорим с вами о музыке.
Музыка – это
язык чувств. Мелодия передает тончайшие оттенки переживаний недоступные слову. Музыка
начинается там, где кончается слово. Она так или иначе входит в жизнь каждого человека.
Слайд 21Высказывания о музыке
В.Шекспир сказал:
«Нет на земле живого существа
Столь жестокого,
крутого, адски – злого ,
Чтоб не могла хотя на час
одинВ нем музыка свершить переворота»
Слайд 22
Музыка – единственное искусство, проникающее в сердце человеческое
так глубоко, что может изображать переживания этих душ.
Стендаль
Слайд 23
Музыка должна высекать огонь из духа людей. Музыка
всегда содержательна. У каждого подлинного музыкального произведения есть идея…
Вы спросите меня, откуда я беру свои идеи?.. – Я улавливаю их на лоне природы, в лесу, на прогулках, в тишине ночи, ранним утром, возбужденный настроениями, которые у поэта выражаются словами, а у меня превращаются в звуки, звучат, бушуют, пока не станут передо мной в виде нот.Музыкант тоже поэт.
Людвиг ван Бетховен
Слайд 24
Ауэрбах сказал : «Музыка одна является мировым языком
и не нуждается в переводе, ибо говорит душа».
Мы
услышим сейчас волшебную музыку Людвига ван Бетховена, прозвучит фрагмент третьей симфонии «Героической симфонии» героического композитора.
Слайд 25Лексическая работа
Симфония « гр. Symphonia созвучие» - высший род
инструментальной музыки для симфонического оркестра.
Слайд 32Беседа по тексту
Докажите, что услышанное является текстом
Определите тему и основную
мысль текста
Озаглавьте текст
Определите стиль. Аргументируйте свое заключение
Определите тип речи.
Аргументируйте свое заключениеУкажите предложение, относящееся к описанию
Слайд 33Выявите стилевые признаки: лексические, синтаксические, композиционные
Найдите экспрессивные языковые средства, с
помощью которых автор воздействует
Найдите обособленные определения, обстоятельства. Какую роль они
играют в текстеКакова композиция данного текста. Выделите микро темы, составьте план
Слайд 34 Примерный план текста
1. Весть о гибели Титаника
2. Ужас среди
пассажиров
3. Музыканты принимают героическое решение
4. Героическая гибель пассажиров под героическую
музыку Бетховена 5. Могучая сила музыки
Теги
