Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Род имён существительных 3 класс
Содержание
- 1. Род имён существительных 3 класс
- 2. Юность, красота, горячий.
- 3. -Прочитайте имена
- 4. аяаяеоПостроение проекта
- 5. Распределите слова в 3 столбика по изученным признакам:Поле, стул, зеркало, вода, зебра, дерево, плед, апельсин, ваза.
- 6. ) Наступила холодная _______ .
- 7. ыйийяяаяееоеОпределение рода имени существительного по признаку.
- 8. Вывод:Логическая цепочка:Местоимения «он», «она», «оно» и
- 9. Назовите слова:1 – й ряд: слова
- 10. Работа по учебнику.эталон:Заснеженный пустырь – м.р.Важный гость - м.р.Рябиновая гроздь – ж.р.
- 11. -Подведем итог нашего урока.-Какова была цель
- 12. САМООЦЕНКА- Оцените свою работу на уроке по
- 13. Спасибо за внимание
- 14. Скачать презентанцию
Юность, красота, горячий. Дерево, говорить, весна. - Узнайте, о какой части речи будем говорить. Разделите эти слова на 3 группы:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Юность, красота, горячий.
Дерево, говорить, весна.
-
Узнайте, о какой части речи будем говорить.
Разделите эти слова
на 3 группы:
Слайд 3 -Прочитайте имена
существительные
дом,
весна, окно, клей, пальто,
каток, папка, добро, мебель, поземка, панцирь,
пороша, солнце, окно, кофе.
Слайд 5Распределите слова в 3 столбика по изученным признакам:
Поле, стул, зеркало,
вода, зебра, дерево, плед, апельсин, ваза.
Слайд 6
)
Наступила холодная _______ . Белоснежное ________
укрыло землю.
________ ________ освещает все вокруг. _________ ________
блестит и переливается. Как ______________!Работа в группах
Слайд 8
Вывод:
Логическая цепочка:
Местоимения «он», «она», «оно» и окончания им.существительных указало
на род;
2) им.прилагательное указало на род. им.существительных
Слайд 10
Работа по учебнику.
эталон:
Заснеженный пустырь – м.р.
Важный гость - м.р.
Рябиновая
гроздь – ж.р.
Слайд 11
-Подведем итог нашего урока.
-Какова была цель урока?
- Какие знания
мы открыли?
Какие способы определения рода имени сущ. мы узнали?
- Какой
способ вам понравился больше?-Научились мы определять род имен существительных?
![Звук [ш] и буквы Ш, ш](/img/thumbs/138792546fe36a0c1d90a5db831fda32-800x.jpg)
