Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Словарная работа на уроках русского языка
Содержание
- 1. Словарная работа на уроках русского языка
- 2. «Нужно научить ребёнка наблюдать, думать, читать, писать,
- 3. Словарная работаОзнакомление с лексическим значениемновых словОсвоение грамматическихформОбучение орфоэпическомупроизношению Усвоение словс непроверяемымиорфограммами
- 4. Всего (примерно) 300 словСловарные слова для изучения в начальной школе
- 5. ИГРАПРОЦЕСС ЗАПОМИНАНИЯЭМОЦИОНАЛЬНО-РАЗНООБРАЗНЫЕ ВИДЫ РАБОТ(ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ) УСВОЕНИЕ и ПРОЧНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ
- 6. МЕТОД АССОЦИАЦИИ
- 7. Условия успешногозапоминанияМотивационная установкаЗаинтересованностьОбразность впечатленияОбразность запечатления
- 8. Словарь ассоциацийЗапоминание опирается на образы или другие
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. берёзаб рёзаеб лаяАссоциативная связь может быть: по цвету
- 14. рябинагодаяр бинаяркая
- 15. фонарьф нарьопо форме, по размеру
- 16. вагонв гонк титсяапо действию
- 17. п налд реваизепо материалу
- 18. газетаБУМ ГА
- 19. гор дмн гоолюдейгородпо количеству
- 20. ооговощирастутогурец помидоррод Овощи, огурец, помидор, огородпо месту расположения
- 21. ребятар бятад тиепо синонимичности
- 22. лимонк слыйл монипо вкусу
- 23. В белом сарафанеВстала на поляне.Летели птицы,Сели на косицы. (Сопровождаетсяпрезентацией)
- 24. Разгадайте ребустереветер
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Изучение словарных слов блокамиСИСТЕМА ВКЛЮЧАЕТ ТРИ МОДУЛЯ:Ознакомительно
- 35. КомбинированныйдиктантПозволит учителю увеличить материал для работы со
- 36. Цифровой диктантФормирует математическую компетентность – умение
- 37. Диктант с пословицами и поговоркамиЗапишите пословицы под
- 38. Буквенный диктант
- 39. Зрительный диктантНужно чередовать со зрительно-слуховым диктантом, давать
- 40. Письмо по памятиЦель – «впитать» новую лексику,
- 41. Слуховой диктант(контрольный)Проводится после изучения и закрепления слов,
- 42. Лексический диктант
- 43. Диктант с однокоренными словамиПозволяет провести наблюдение над
- 44. Диктант-разминка,диктант-тест
- 45. Карточки заданий
- 46. Сочинения с использованием словарных слов учеников 4 класса
- 47. Спасибо за внимание!
- 48. Скачать презентанцию
«Нужно научить ребёнка наблюдать, думать, читать, писать, передавать мысль словом. Слово является носителем знаний»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
«Нужно научить ребёнка наблюдать, думать, читать, писать,
передавать мысль словом.
Слово является носителем знаний»
В. А. Сухомлинский
Слайд 3Словарная работа
Ознакомление с лексическим значением
новых слов
Освоение грамматических
форм
Обучение орфоэпическому
произношению
Усвоение слов
с
непроверяемыми
орфограммами
Слайд 5ИГРА
ПРОЦЕСС ЗАПОМИНАНИЯ
ЭМОЦИОНАЛЬНО-
РАЗНООБРАЗНЫЕ
ВИДЫ РАБОТ
(ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ
УПРАЖНЕНИЯ)
УСВОЕНИЕ
и ПРОЧНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ
Слайд 7Условия успешного
запоминания
Мотивационная установка
Заинтересованность
Образность впечатления
Образность запечатления
Слайд 8Словарь ассоциаций
Запоминание опирается на образы или другие слова.
Т. к.
мышление младших школьников носит наглядно-образный, наглядно-действенный характер.
АССОЦИАТИВНЫЙ ОБРАЗ
ПРИЗНАК
СЛОВАРНОЕ СЛОВО
Слайд 34Изучение словарных слов
блоками
СИСТЕМА ВКЛЮЧАЕТ ТРИ МОДУЛЯ:
Ознакомительно – тренировочный
1 урок - этап первичного восприятия группы слов.
Учебно-тренировочный
2,3,4 – уроки отработки правописания группы слов.
Тестирующий
5 урок – этап контроля и самоконтроля.
Слайд 35Комбинированный
диктант
Позволит учителю увеличить материал для работы со словарными словами, помогает
повторять ранее пройденные и закрепить вновь изученные орфограммы.
Слайд 36
Цифровой диктант
Формирует математическую компетентность – умение работать с
числом,
числовой информацией, развивает память, учит кодировать информацию с помощью цифр
и других знаков.
Слайд 37Диктант с пословицами и поговорками
Запишите пословицы под диктовку. Объясните смысл.
Запишите
только словарные слова.
Запишите недостающее слово. (Учитель читает или выписывает
пословицы без словарных слов).Встречают по одёжке, а провожают по уму.
Работе время, а потехе час.
Слово, как воробей, вылетит не поймаешь.
Без капусты щи пусты.
Рыба в воде, а ягода в траве.
Кто в Москве не бывал, тот красоты не видал.
Слайд 39Зрительный диктант
Нужно чередовать со зрительно-слуховым диктантом, давать его
можно не только
в виде пропущенных букв, но и пропущенных слов.
Чередуя анализ и
синтез слова, ученики предупреждают ошибкиещё до написания слова.
Слайд 40Письмо по памяти
Цель – «впитать» новую лексику, закрепить материал.
Учитель проводит
с учащимися работу по запоминанию.
Затем материал закрывается, ученики его записывают
так, как запомнили. В конце работы детям дается возможность
проверить написанное.
Одежда, сапоги, пальто,
Москва, город, хорошо,
Класс, дежурный, ученик,
Учитель, русский и язык,
Рабочий, машина, завод,
Словарь получился – вот!
Слайд 41Слуховой диктант
(контрольный)
Проводится после изучения и закрепления слов,
чтобы выяснить как
они усвоены. В результате выявляются пробелы в знаниях и намечаются
пути их устранения.По действию догадайтесь, о ком или
о чем идёт речь? Запишите эти слова.
Мычит-______(корова), кукарекает_______(петух),
лает-______(собака),
едет(везёт)______(машина), рисует_________(карандаш),
копает-_______(лопата).
Диктант со словосочетаниями.
Запишите под диктовку.
Ягодное варенье, дежурный ученик, собака Жулька, тетрадь в линейку, хороший товарищ, весёлые ребята.
Слайд 43Диктант с однокоренными словами
Позволяет провести наблюдение над единообразным
написанием корня
в словах.
Запишите под диктовку.
Отдежурить, деревенский, заводской, машинистка, второклассник, пальтишко,
собачонка,
тетрадочка, берёзовый, язычок.Образуйте и запишите слова, отвечающие на вопрос какое?
Класс, деревня, молоко, мороз, завод, машина, Москва, капуста,
быстро, берёза.
![Обозначение звука [Ы] после звука [Ц]](/img/thumbs/a3dcf78065ce7f37f3cd8f9ab322acae-800x.jpg)
