языка
и литературы МОУ «Павловская средняя
общеобразовательная школа»
* 2008 год*Словообразование.
Состав слова.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Словообразование. Состав слова (5 класс)
Содержание
- 1. Словообразование. Состав слова (5 класс)
- 2. О ЧЁМ РАССКАЗЫВАЕТ МОРФЕМА?Морфемы – это тот
- 3. Жил-был корень УЧ. И вот надоело ему
- 4. Его родственниками стали слова:Учитель
- 5. КОГДА У КОРНЯ СПРАШИВАЛИ,
- 6. СловоПеред разбором слова установи -«кто есть кто»:К
- 7. Помни! При разборе слова окончанье и основу
- 8. Например: лесн – ой,
- 9. Медвед – иц аейуОкончание – это изменяемая
- 10. ЗАДАНИЕ Продолжите ряды слов и сделайте вывод.
- 11. ЗАДАНИЕОбразуйте и запишите слова. На основе этих
- 12. Что нового ты узнал сегодня на уроке?Какой
- 13. Скачать презентанцию
О ЧЁМ РАССКАЗЫВАЕТ МОРФЕМА?Морфемы – это тот содержащийся в языке подготовительный материал, из которого непосредственно строят слова.Е.А. Земская
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема урока:
(Для учащихся 5 – ого класса)
Материал подготовила учитель русского
языка
* 2008 год*
Слайд 2О ЧЁМ РАССКАЗЫВАЕТ МОРФЕМА?
Морфемы – это тот содержащийся в языке
подготовительный материал, из которого непосредственно строят слова.
Е.А. Земская
Слайд 3Жил-был корень УЧ. И вот надоело ему одному жить на
свете, и призвал он приставки и суффиксы объединиться с ним.
Прошло время, и превратился маленький-премаленький корень-корешок УЧ в огромное семейство слов.Попробуйте назвать всё его семейство.
Сказка про маленький
мудрый корень УЧ
Слайд 4Его родственниками стали слова:
Учитель
ученик
Обучение
учёныйПереучивать заучивать
Учительница учебный
Учительская завуч
Научить учёба ит.д.
Ответы детей
Слайд 5 КОГДА У КОРНЯ СПРАШИВАЛИ, КАК ЕМУ УДАЛОСЬ
ОБЗАВЕСТИСЬ ТАКОЙ БОЛЬШОЙ РОДНЁЙ, ОН УТОЧНЯЛ: «ВАС, НАВЕРНОЕ, ИНТЕРЕСУЕТ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ?»
Словообразование
действительно изучает,из каких частей состоит и в какой
последовательности образуется слово.
И был прав.
Одно слово, как в сказке, может превратиться в другое, стоит
приставить к нему приставку или суффикс.
Слово может изменить своё лексическое значение (вертолёт –
вертолётчик) или просто поменять одежду, то есть форму
(вертолёт- вертолётик)
Слайд 6Слово
Перед разбором слова установи -
«кто есть кто»:
К какой части речи
относится?
Является
ли оно
изменяемым?
Где его основа и
окончание?
Найди суффикс и
приставку.
Слайд 7Помни!
При разборе слова окончанье
и основу первым делом находи.
После
корня будет суффикс, а
приставка – впереди.
Слайд 8Например: лесн – ой,
лет- ит,
прессовщиц - аЧто называется основой слова?
Часть слова без окончания называется
основой слова
С
КореньКор
приПП
Приставка
Корень
Суффикс
Слайд 9Медвед – иц
а
ей
у
Окончание – это изменяемая часть слова,
которая
образует форму этого слова.
На какие грамматические признаки указывает окончание данного
слова?Существительное ж. рода, ед. ч., И. п
Существительное ж. рода, ед. ч., Т. п
Существительное ж. рода, ед. ч., Р. п
Слайд 10ЗАДАНИЕ
Продолжите ряды слов и сделайте вывод.
«сделать заново»: переписать, …
Пере
– «через что-то»: перешагнуть, …
«начать»: запеть, затанцевать, …
За –
«закончить»: застегнуть, записать, …
Слайд 11ЗАДАНИЕ
Образуйте и запишите слова.
На основе этих примеров докажите, что
приставки и суффиксы – значимые части слова, то есть морфемы.
-чик(
) при--щик( ) про-
Барабан -н(ый) за- бежать
-щиц(а) пере-
-ищ(е) с-
от-
Слайд 12Что нового ты узнал сегодня на уроке?
Какой момент урока был
для тебя самым (трудным) интересным? Почему?
Помогло ли тебе лучше усвоить
материал использование на уроке ИКТ?Рефлексия
Теги
