Собирательные числительные в нашей речи

числительные в речи.
Задачи:
повторить всё, что мы знаем о собирательных

числительных;
познакомиться с правилами сочетания собирательных числительных с именами существительными;
учиться выполнять задания, связанные с нарушением морфологических норм, правильно выделять грамматическую основу предложения, определять, к какой части речи относится слово и помнить правила употребления собирательных числительных в речи.

сочетаемости и несочетаемости собирательных числительных с именами существительными.
Дано:
I.трое солдат,

двое мужчин, пятеро сыновей, трое сирот;
четверо ребят, семеро молодых людей;
трое суток, двое саней;
семеро козлят, шестеро зайчат
II. обоих братьев, у обоих окон;
обеих сестёр, обеими руками
III. трое волков, четверо кошек;
двое подруг, семеро студенток
 Инструкция. 1. Работая с пунктом I, определите род существительных, с которыми употреблены собирательные числительные.
2. Подчеркните существительные, у которых не удалось определить род. Почему? Могут ли они иметь форму ед. числа?
3. Определите, одушевлённые или неодушевлённые имена существительные в сочетании с собирательными числительными. Сделайте вывод.
4. Обратите внимание на пункт III. Напротив стоящий перечёркнутый кружок означает, что собирательные числительные не сочетаются с данными существительными. С какими существительными не сочетаются?
5.В пункте II даны числительные оба-обе, в чём заключается их особенность в сочетании с существительными?
6. Составьте таблицу сочетаемости и несочетаемости собирательных числительных с именами существительными.

нами сочетания 20 (двадцать) суток, 21 (двадцать одни) сутки. Но

стоит добавить еще одни сутки, и мы окажемся в трудном положении. Как же сочетать числительное 22 и существительное «сутки»?

в каждом

слове
Двое жили на одной земле –
Братья
не по духу, а по крови.
Оба стать героями могли.
Но один им был.
Другой – казался…
Двое оторвались от земли,
Но взлетел один.
Другой – остался.
(В.Т. Дорожкина)

И пройдут такие трое суток,
И столкнут в такую пустоту,
Что за этот страшный промежуток
Я до воскресенья дорасту.
(Б.Пастернак)

моменты вы выделили для себя?
Где эти знания

можете применить?

формате ЕГЭ.
Второй уровень: Составить для класса задания, содержащие заведомые ошибки

по изученной теме или тестовые задания.