Современный урок русского языка

Жовтонога О.И.

Его корни уходят в далекое прошлое, «следы» обнаруживаются в мифологии

VII-VIII веков. Слово «урок» в языческие времена разновидность «магической, колдовской порчи человека». Корень слова - «рок», а все слово «урок» воспринималось как влияние на судьбу человека, ее изменение и не только плохими словами, но и пожеланиями счастья здоровья.

и развития… (М.С. Соловейчик)
Цели урока русского языка:
Образовательные
Развивающие

Воспитательные

процесса на развитие индивидуальности ребенка.

том, чтобы обеспечить:

Формировать:
языковую компетенцию, включающую в себя знания о

системе языка и умения пользоваться ими для достижения орфографической, пунктуационной, речевой грамотности;

коммуникативную компетенцию, предполагающую овладение различными видами речевой деятельности, культурой речевого поведения.

коммуникативной деятельности учащихся учителем, умеющим создать «соответствующую интеллектуальную и эмоциональную

психосферу образования, атмосферу психологической поддержки».
(концепция Роджерса К.)

способности эмоционально реагировать на неё,
- тяготении к яркой, содержательной,

интонационно богатой речи;
— речевой памяти - возможности быстро запоминать слова и выражения и длительно сохранять их в речевом общении;
— слуховой и смысловой ассоциативности при восприятии и творении речи, ощущении многозначности слова и потребности видеть его этимологию, "гнездование" слов по звучанию и содержанию;
— умении чувствовать собеседника, понимать ситуацию общения и строить свою речь соответственно этой конкретной ситуации.

«Языковое чутье» состоит прежде всего в:

телекоммуникационные (формирование культурологической и коммуникативной компетенции).
Ролево-игровые (формирование коммуникативной компетенции).

реалий (идиом, неологизмов, сленга и др.);
Обучающие, направленные на овладение языковым

материалом, формирование определенных речевых навыков и умений;
Филологические, направленные на изучение этимологии слов, литературные исследования, фольклора.

проживающего на данной территории;
посвященные проблемам литературы и культуры родного края,

города.