Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Спряжение глагола Особенности спряжения глаголов
Содержание
- 1. Спряжение глагола Особенности спряжения глаголов
- 2. Цели и задачи урокаЦели1. Дать понятие о спряжении;
- 3. Языковая разминка1.Сделать синтаксический разбор предложения, расставить пропущенные
- 4. ПовторениеЧто такое глагол?Какие морфологические категории присуще только глаголу?Что такое переходность-непереходность, возвратность-невозвратность глагола?
- 5. Новая темаЧто такое склонение? Спряжение-это изменение глагола
- 6. Глаголы I спряжения
- 7. Глаголы II спряжения
- 8. ВниманиеКо II спряжению относятся следующие глаголы:-на –ить
- 9. Лингвистическая справкаДавайте поговорим с Вами о исконно
- 10. Лингвистическая справка2.Два глагола обуять.« охватить, объять, овладеть»
- 11. Закрепление-Задание №1Проспрягать глаголы, выделить окончание, определить спряжение.Просить,
- 12. Подведение итогов урокаИтак, какую тему мы сегодня
- 13. Домашнее задание Выучить правило на стр.67, выполнить упр.249.
- 14. ЛитератураПирогова Л. И. Русский глагол: Грамматический словарь-справочник. — М.: Школа-Пресс, 1999. —
- 15. Скачать презентанцию
Цели и задачи урокаЦели1. Дать понятие о спряжении; 2. Научить определять спряжение глагола с ударным личным окончанием; 3.Познакомить с правописанием глаголов 2 лица. задачи• Систематизация знаний и умений • Продолжать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Спряжение глагола
Особенности спряжения глаголов в русском языке.
(5 класс)
22 октября
Учитель русского
языка
Слайд 2Цели и задачи урока
Цели
1. Дать понятие о спряжении;
2. Научить определять
спряжение глагола с ударным личным окончанием;
3.Познакомить с правописанием
глаголов 2 лица.задачи
• Систематизация знаний и умений • Продолжать формировать орфографические умения и пунктуационные навыки учащихся. • Тренировать способность правильно определять спряжение глагола с ударными личными окончаниями.
Слайд 3Языковая разминка
1.Сделать синтаксический разбор предложения, расставить пропущенные знаки препинания.
-Нес..тся Терек
волнами точ..т дикий берег
клокоч..т вокруг огромных скал.
- Ноч..
стел..т тень и влажный берег студ..тночь тян..т свой невод золотой.
От чего зависит выбор гласной в окончании
глагола?
Слайд 4Повторение
Что такое глагол?
Какие морфологические категории присуще только глаголу?
Что такое переходность-непереходность,
возвратность-невозвратность глагола?
Слайд 5Новая тема
Что такое склонение?
Спряжение-это изменение глагола по лицам и
числам.
В русском языке выделяются глаголы I и II спряжения, а
также разноспрягаемые глаголы.
Слайд 8Внимание
Ко II спряжению относятся следующие глаголы:
-на –ить (кроме брить и
стелить – I спр.)
-на –ать ( гнать, дышать, держать, слышать)
-на
– еть( смотреть, терпеть, вертеть,зависеть, видеть, ненавидеть,
обидеть)
Все остальные глаголы относятся
к I спряжению!
Слайд 9Лингвистическая справка
Давайте поговорим с Вами о исконно русских глаголах.
1.Глагольные близнецы-
одеть и надеть
« покрыть одеждой» и « снабдить одеждой»
Гл. +
сущ. с обозначением лица.«укрепить что-то на чем-нибудь» и «целиком или частично покрыть одеждой»
Гл. + сущ. с обозначением неодушевленного предмета.
Одеть-раздеть и надеть-снять.
Шуба одеванная; И одевъ одежды свои; Он чулочки одевает.
Слайд 10Лингвистическая справка
2.Два глагола обуять.
« охватить, объять, овладеть»
об +
уяти (у + яти) в значении « брать, хватать»
Пример: Такая
меня тоска обуяла, такая грусть, что, кажется, все бы на свете отдала.«охваченный, объятый»
Пример: Виновен я; гордыней обуянный ,обманывал я бога и царей.
- «лишить рассудка, сделать безумным»
Приставка О + суффикс –ати от прил. Буи « глупый, безумный»
Пример : Надменный! Кто тебя подвигнул? Кто обуял твой дивный ум?
Слайд 11Закрепление
-Задание №1
Проспрягать глаголы, выделить окончание, определить спряжение.
Просить, сказать, тереть, брить.
-Задание
№2
Переписать, ставя глаголы в нужной форме
настоящего времени, выделить окончание.
1.Сосны вершинами(махать)
приветно.2.Лиловая занавеска чуть-чуть(колыхаться) от ветра.
3.(Сыпать) спелые орехи мне орешник в кузовок.
4.Не пенится море, не (плескать) волна.
5.Мороз слегка (щипать) за щёки.
Слайд 12Подведение итогов урока
Итак, какую тему мы сегодня изучили?
Что такое склонение
и спряжение?
Какие глаголы относятся к I и II спряжению?
Сегодня на
уроке мы провели лингвистический анализ исконно русских глаголов, дали историческую справку.Закрепили полученные знания на практике.
Слайд 14Литература
Пирогова Л. И. Русский глагол: Грамматический словарь-справочник. — М.: Школа-Пресс, 1999. — 416 с. — 5 000 экз. — ISBN 5-88527-144-5
Розенталь Д.
Э. Русский язык: Пособие по русскому языку для поступающих в вузы. — М.:
Издательский дом «ОникС 21 век», 2000. — 416 с. — (Поступающим в вузы). — ISBN 5-329-00232-XО структуре русского глагола
Теги
