Средства обучения русскому языку

МБОУ СОШ № 20

наглядности

*Внедрение информационных технологий.

и организации в нем учебного материала в значительной мере зависит

эффективность всего процесса обучения русскому языку.

Современный учебник формирует у учащихся способность анализировать, сравнивать, обобщать языковые факты, явления, стимулирует лингвистическую рефлексию, а это в конечном счете развивает умения самостоятельно решать проблемы, творчески мыслить.

учебный процесс. Это методические рекомендации к учебникам, дидактические материалы; рабочие

тетради, практикумы; сборники изложений, диктантов; словари, справочники. Эти компоненты комплекса связаны и соотнесены с учебником, подчиняются единым принципам.

помогают управлять познавательной деятельностью учащихся, обеспечивают новые способы подачи информации,

позволяют чередовать различные виды работ (коллективные, индивидуальные, устные, письменные), расширяют возможности для самостоятельной работы учащихся, облегчают воспитание культуры общения.

на четыре большие группы:

технологиями понимаются проекты конструирования (на основе совокупности психолого-педагогических установок, определяющих

специальный подбор и компоновку форм, методов, способов, приемов, средств), процессов накопления, обработки, представления и использования информации с помощью электронных средств. Информационная технология обучения – процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютер.

учителем, которое, наряду с методами и организационными формами работы, способствует

успешной реализации намеченной цели. Учебник остается основным средством обучения русскому языку. Современный учебник русского языка должен отвечать определенным требованиям. Современное развитие системы образования, в частности альтернативность форм и средств обучения, обуславливает вариативность учебников.
В связи с зависимостью образовательных систем от технологических изменений в обществе в школьную практику широко внедряются информационные технологии.
Существующие современные средства обучения включаются в учебный процесс не случайно, не изолированно друг от друга, а в определенной системе. Такой формой организации средств обучения являются учебно-методические комплексы.