Стилистические фигуры

стилистических приемов, в которых слово, в отличии от тропов, не

обязательно выступает в переносном значении. Фигуры построены на особых сочетаниях слов, выходящих за рамки обычного, «практического» употребления и имеющих целью усиление выразительности и изобразительности текста.

строк или строф.


Только в мире и есть, что тенистый
Дремлющих кленов

шатер.
Только в мире и есть, что лучистый
Детский задумчивый взор.
(Фет)

четко выраженная и простая по строению антитеза основывается на употреблении

антонимов:

Я царь – я раб, я червь – я бог!
(Державин)

Но противопоставление может быть выражено и описательно:

Зачем от мирных нег и дружбы простодушной
Вступил он в этот свет завистливый и душный
Для сердца вольного и пламенных страстей?
(Лермонтов)

средств художественной изобразительности по возрастающей или убывающей (нисходящей) значимости.
Раз он

в море закинул невод, –
Пришел невод с одной тиной.
Он в другой раз закинул невод, –
Пришел невод с травою морскою….
(Пушкин)

Примеры нисходящей градации:

Ему обещает полмира,
А Францию только себе.
(Лермонтов)

целью необычного, впечатляющего выражения какого-либо нового понятия, представления.

И невозможное возможно,
Дорога

долгая легка.
(Блок)

Из ненавидящей любви,
Из преступлений, исступлений –
Возникает праведная Русь.
(Волошин)

… С кем мне поделиться
Той грустной радостью, что я остался жив.
(Есенин)

с античных времен.



С пятилетнего возраста отдан я

был на руки стремянному Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки. Под его надзором на двенадцатом году выучился я русской грамоте и мог очень здорово судить о свойствах борзого кабеля. В это время батюшка нанял для меня француза, мосье Бопре, которого выписали из Москвы вместе с годовым запасом вина и прованского масла…
(«Капитанская дочка» А. С. Пушкин)

строк или строф.


Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с

тоской.
(Лермонтов)

Черный ворон в сумраке снежном,
Черный бархат на смуглых плечах.
(Блок)

песенной или стихотворной строки с целью привлечь к ним особое

внимание.

Мы в поле были, По межам ходит
Венки развили, Да житушко родит, –
Венки развили «Уроди, Боже,
И жито глядели. Жито густое,
А святой Илья Жито густое,
По межам ходит, Колосистое,
Ядренистое!»

все, что сердцу мило,
С чем я сжился умом;
Ты мне любовь

и сила, –
Спи безмятежным сном!
Ты мне любовь и сила,
И свет в пути моем.

определяется как предложение, вопросительное по форме, но заключающее в себе

не вопрос, а сообщение.
Что ты значишь скучный шепот?
Укоризна или ропот
Мной утраченного дня?
От меня чего ты хочешь?

Риторическое восклицание усиливают в сообщении выражение чувства:
Как хороши, как свежи были розы
В моем саду! Как взор прельщали мой!
(Мятлев)
Риторическое обращение направлено не к реальному собеседнику, а к предмету художественно изображения.
Земля – владычица! К тебе чело склонил я.
(В. Соловьев)

размышлять, о чем могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.





Я

не люблю, о Русь, твоей несменной
Тысячелетней, рабской нищеты.
Но этот крест, но этот ковшик белый…
Смиренные, родимые черты!

(чаще всего глагола) который подразумевается из контекста.
Я за свечкой –

свечка в печку,
Я за книжку – та бежать
И вприпрыжку под кровать.
(Чуковский)

Несколько примеров из «Белы» Лермонтова:…
Чуть зазевался, того я гляди – либо аркан на шее, либо пуля в затылке.

в конце стихотворной строчки.




Степям и дорогам
Не кончен счет;
Камням и порогам
Не

найден счет.
(Э. Багрицкий)

каждом произведении народной и книжной словесности есть эпитеты, сравнения, метафоры

и т. п. Но сами по себе они, конечно, еще не определяют художественности словесного произведения, они – лишь одно из средств её достижения.