Страдательные причастия прошедшего времени

стая, песчаный пляж, деревянная мебель, нефтяная скважина, ветреный день, стеклянная

посуда, пустынная местность, осиная талия, порционное блюдо, обманные слова.

§21 на с.55.
2.Сопоставьте данные этой таблицы с

данными таблицы § 19 на с.49.
3.Ответьте на вопрос.
- Что общего в образовании действительных и страдательных причастий прошедшего времени и в чем разница?
4.Самостоятельное изучение теоретического материала §21.

- Возможно ли образование страдательных причастий прошедшего времени от глаголов

несовершенного вида? Привести примеры, записать их в тетрадь.
- С помощью какого суффикса образуются страдательные причастия прошедшего времени от основ глаголов на –АТЬ- (-ЯТЬ-)?
- С помощью какого суффикса образуются страдательные причастия прошедшего времени от основ глаголов на –ИТЬ-?
-Приведите примеры страдательных причастий прошедшего времени, образованных с помощью суффикса –Т-?
-Почему глаголы на –ЕТЬ- и -ИТЬ- образуют страдательные причастия прошедшего времени одинаково, с помощью суффикса –ЕНН-?

Записать слова под диктовку в четыре столбика:
1)

прилагательные с суф. –Н-;
2) прилагательные с другими суффиксами, содержащими –Н-;
3) прилагательные с суффиксами, содержащими –НН-;
4) страдательные причастия прошедшего времени.

подклеенный, костяной, станционный, карманный, муравьиный, ветреный, дистанционный, смешанный, тыквенный, диванный,

каменный, клюквенный, забранный.

их правописание

§21, упр.125.

Сборник проверочных заданий/ И.Б.Голуб, М.В.Недзельский. – М.: ОЛМА Медиа Групп,

2008.
2. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 7 классе: пособие для учителей общеобразоват. учрждений. – 6-е изд. – М. Просвещение. 2009. – 227 с.