Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Строение текста. Стили речи
Содержание
- 1. Строение текста. Стили речи
- 2. В несметном нашем богатствеСлова драгоценные есть:Отечество, Верность,Братство.А
- 3. Текст – единица речи. Он не существует
- 4. СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ:Описание
- 5. В текстах с цепной связью предложений
- 6. Укажите новое во втором предложении.
- 7. В текстах с параллельной связью все предложения,
- 8. Параллельная связь предложений в тексте может быть
- 9. Лексические средства связи предложений в тексте
- 10. Морфологические средства связи предложений в тексте
- 11. Синтаксические средства сравнения: приложение сравнительный оборот
- 12. Самостоятельная работа с текстом (прилагается). Задание: Проследите связь
- 13. Домашнее задание:п. 6 упр. 57.
- 14. Скачать презентанцию
В несметном нашем богатствеСлова драгоценные есть:Отечество, Верность,Братство.А есть ещеСовесть,Честь…Ах, если бы все понимали, Что это не просто слова,Каких бы мы бед избежали.И это не просто слова.А.Яшин
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок русского языка в 8 классе.
Учитель: Бессчастнова С.Н.
МОУ «Средняя школа
№ 20» г. Балаково
Слайд 2В несметном нашем богатстве
Слова драгоценные есть:
Отечество,
Верность,
Братство.
А есть еще
Совесть,
Честь…
Ах, если
бы все понимали,
Что это не просто слова,
Каких бы мы
бед избежали.И это не просто слова.
А.Яшин
Слайд 3 Текст – единица речи. Он не существует в готовом виде,
как, например, слово в языке.
Текст всегда кто – то создает.
У текста есть автор (авторы). ПРИЗНАКИ ТЕКСТА:
Заглавие (зависит от содержания).
Тема (о чем этот текст?).
Основная мысль, идея (в чем нас убеждает? ).
Делимость на смысловые части: НАЧАЛО (то без чего текст не может существовать), ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (может делиться на более на более мелкие смысловые части), КОНЕЦ (последняя смысловая часть).
Смысловая и структурная связанность всех частей (раскрывается общая тема и идея).
Композиционная завершенность (обычно возвращает к заглавию или началу рассказа).
Стилистическое единство (художественный, разговорный, официально – деловой, научный, публицистический).
Задание: выполнить Упр. 45 из учебник русского языка С.Г.Бархударов (устно).
Слайд 4СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ:
Описание Повествование
Рассуждение
завязка
кульминация
развязка
тезис
доказательство
вывод
Описание, повествование, рассуждение могут объединяться в одном тексте.
Задание: Выполнить
Упр.48 (устно), 53 (письменно).
Слайд 5 В текстах с цепной связью предложений мысль развивается по
цепочке: новое в первом предложении становится данным во втором, новое
во втором предложении становится данным в третьем и т.д. Например: Наша память хранит с малолетства веселое имя: Пушкин. Это имя, этот звук наполняет собою многие дни нашей жизни. Сумрачные имена императоров, полководцев, изобретателей орудий убийств, мучителей и мучеников жизни. И рядом с ними – это легкое имя: Пушкин. А. БлокД1 – Н1
Д2 – Н2
Д3 – Н3
Слайд 6Укажите новое во втором предложении.
Что такое счастье? Соучастие
В добрых человеческих делах. Н.Н.Асеева По аналогии с данным примером составьте вопрос; ответьте на него неполным предложением, представляющее собой только новое.
Слайд 7В текстах с параллельной связью все предложения, начиная со второго,
конкретизируют, развивают мысль, выраженную в первом предложении
.
.
.
.
.
Самое лучшее и дорогое
–Родина.
Горе твое-
Это наше
горе,
Родина.
Правда твоя –
Это наша
правда,
Родина.
Слава твоя –
Это наша
слава,
Родина!
Р.И.Рождественский «Реквием»
Слайд 8 Параллельная связь предложений в тексте может быть особо подчеркнута, усилена
их одинаковым концом. Одинаковое начало нескольких соседних предложений называют анафорой,
одинаковую концовку – эпифоровой.Прочитайте начало текста; продолжите его, используя параллельную связь предложений, усиленную анафорой. Запишите полученный текст.
Никто не возьмется перечислить всего, что стоит за емким словом Отечество. Но все – таки можно сказать: Родина – это… . Это -… . Это - … .
Слайд 12Самостоятельная работа с текстом (прилагается).
Задание: Проследите связь абзацев в тексте.
Укажите в них лексические и морфологические средства связи.
Теги
![Звуки [н], [н’], буквы Н, н. (второй урок по теме) 1 класс](/img/thumbs/323e0545ba60c2cbd15996bb78ac60bf-800x.jpg)
