Сжатое изложение. Опасные соседи Виталий Бианки 4 класс

каждой части;
передача содержания текста с опорой на вопросы плана;
развитие речи.

вывели птенцов две совы – серые неясыти. Совы вылетали из

дупла только по ночам, когда все другие спят. Поэтому никто в лесу не знал, где живут эти страшные ночные разбойники.
Не знали этого и крошечные корольки с огненно – жёлтыми шапочками на голове. Они сплели гнездо на высокой ели недалеко от дупла сов. Совы не заметили к клубке из мха, травы и конского волоса гнездо. Скоро в нём забарахтались голые малютки.
Совята подросли. Старые неясыти ловили ночью в лесу мышей и птиц, кормили ими своих птенцов. Совята становились всё прожорливее. Они громко требовали еду даже днём. Только теперь корольки узнали о страшных соседях. По ночам они забирались в своё гнездо , прикрывали собой птенчиков и дрожали от страха при каждом крике голодных совят. Ростом корольки были не больше стрекозы. Своими слабыми клювами и лапками они не могли защищаться от свирепых сов.
Как только птенцы корольков окрепли, семья покинула опасных соседей.
По Виталию Бианки

тексте?
Как выглядят неясыти? Чем они питаются?
А какие по размеру корольки?

Чем они кормили птенцов?
Почему корольки дрожали при крике совят?
Как корольки

смогли выжить?

Совы, птенцы, вылетали по ночам, никто не

знал.

2.Гнездо корольков. ( 3 предложения) Корольки, гнездо, недалеко, не заметили, малютки.

3.Прожорливые совята. ( 5 предложений) Совята, громко, требовали, неясыти, мышей и птиц, корольки, дрожали, не могли защищаться.

4.Корольки улетели. ( 1 предложение) Птенцы, окрепли, покинули.

серые неясыти. Совы вылетали из дупла только по ночам, когда

все другие спят. Поэтому никто в лесу не знал, где живут эти страшные ночные разбойники.

шапочками на голове. Они сплели гнездо на высокой ели недалеко

от дупла сов. Совы не заметили к клубке из мха, травы и конского волоса гнездо. Скоро в нём забарахтались голые малютки.

и птиц, кормили ими своих птенцов. Совята становились всё прожорливее.

Они громко требовали еду даже днём.

забирались в своё гнездо , прикрывали собой птенчиков и дрожали

от страха при каждом крике голодных совят. Ростом корольки были не больше стрекозы. Своими слабыми клювами и лапками они не могли защищаться от свирепых сов.

Объясните значение глагола забарахтались.
3. Подберите синонимы к именам прилагательным

корявое , прожорливые, свирепые.
4. Объясните значение словосочетаний ночные разбойники, становились прожорливее.
5.Укажите имена прилагательные, которые относятся к именам существительным:
дерево (какое?) ……… ; неясыти (какие?) ………… ;
разбойники ( какие?) ……… ; ёлка (какая?) ………. ;
малютки (какие?) ……….. ; соседи (какие?) ………. ;
совята (какие?) ………. ; клювы ( какие?) ………… .

6. От какой части речи зависит форма имена прилагательного?

ЧН. Объясните их правописание.
Объясните написание пропущенных букв: дер…ва, выв…ли,

пт…нцов, выл…тали, н…чные, ж…вут, на г…лове, спл…ли, гн…здо, нед…леко, в ду…ле, из вол…са, л…вили, к…рмили, ст…новились, др…жали, г…лодные, ла…ками, защ…щаться, опас…ные, с…мья.
Объясните написание безударных орфограммы в словарных окончаний имён прилагательных: дерева ( какого?) коряв…, на ёлке (какой?) высок…,.
Назовите непроверяемые орфограммы в словарных словах: неясыти, корольки, скоро, только, стрекоза, свирепые, соседи, теперь.
Найдите слова с разделительным мягким знаком. Объясните их правописание.
Найдите глаголы с приставками. Выделите приставки.
Найдите глаголы с частицей НЕ .
Запомните правописание слов огненно- жёлтые, подросли, забарахтались, громко, даже.
Запомните слитное написание: поэтому, никто, неясыти, недалеко, прожорливые.
Запомните раздельное написание: в нём, не больше, в своё.

предложения , в которых используются однородные члены. Вспомните, как ставятся

знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Найдите сложные предложения, определите грамматические основы в их частях. Объясните постановку знаков препинания.
Изложите текст кратко по плану, используя опорные слова. Помните, что каждую часть текста следует начинать с красной строки.