Универсальный справочник для работы над ошибками.

Фанила Ашарафовна «Гимназия №54»г.Набережные Челны

городов, стран, деревень, гор, рек пиши с большой буквы.

Сильный ветер сорвал листья с деревьев.
Таня, Петрович, Суворов, Мурка, Пушок, Россия, река Кама, улица Беляева, город Казань, деревня Простоквашино.

слова на это правило
СТРИЖИ
примеры: дача, чаща, щука, лыжи

ПОМНИ! Согласные ж, ш- всегда твёрдые ч, щ – всегда мягкие

конце слова после согласной или середине слова между двумя согласными.

Он показывает, что согласный звук, стоящий перед ним мягкий.
День – деньки, уголь - угольки
1.Выпиши слова.
2.Подчеркни согласную.
3. Допиши 4 слова на это правило.
Крыльцо, кольцо, пеньки, мальчик, день, конь, лошадь

гласными: е,ё,ю,я,и.
Разделительный мягкий знак показывает, что согласный звук не сливается

с гласными.
1.Выпиши слова.
2. Подчеркни мягкий знак с теми буквами, которые он разделяет.
3. Допиши 4 примера на это правило.

Воробьи, ружьё, вьюга, лью, соловьи, платье

на согласный звук. Перед гласными: Е,Ё,Ю,Я.
подъём, подъезд, подъехал
1.

Выпиши слова.
2. Допиши 4 слова на это правило.
3. Подчеркни Ъ знак.

съезд, съёмка, предъюбилейный, объявление

чк, чн, щн после ч и щ не пишется ь,

так как эти буквы обозначают всегда мягкие согласные звуки
1. Выпиши слово.
2. Напиши 4 слова на это правило.
3. Запомни правописание.

Хищник, дочка, ночной

Поставь ударение.
3.Подчеркни безударную гласную.
4. Подбери к ним однокоренные слова.

5. Составь и запиши предложения с одним из этих слов.
облако
ОБЛАЧКО, ОБЛАЧНЫЙ
Над лесом плыли белые облака.

слова.
3. Подбери к нему проверочное слово.
4. Во всех словах поставь

ударение, подчеркни безударную гласную и слова, которые являются проверочными.

КОЗA –КОЗЫ,КОЗОЧКА, КОЗЛИК.

ДОМА – ДОМ, ДОМИК, ДОМИЩЕ

Б-П, В-Ф,Г-К,Д-Т,Ж-Ш,З-С перед глухими согласными и на конце слова надо

проверять. Для этого нужно подбирать однокоренные слова, в которых после согласного был бы гласный звук.
1.Выпиши слово.
2.Подбери к нему однокоренные слова.
3.Подчеркни сомнительную согласную вместе с гласной.
сладкий – сладок, сладенький;
хлеб – хлеба.

согласные.
4. Раздели для переноса.

Группа

– групповой, группировать; груп-па. Рассказ –рассказывать, рассказчик; рас-сказ

не произносятся. Чтобы не ошибиться, надо изменить слово или подобрать

к нему такое родственное слово, в котором этот звук произносится.
Солнце – солнечный; местный – место
1.Выпиши слово.
2. Подбери проверочное слово.
3. Подчеркни непроизносимые согласные.
4. Придумай предложение.
Сердце - сердечный, сердечко.
У бабушки больное сердце.

Паровоз, пар + о

+ воз
Выпиши слова.
2. Подчеркни соединительную гласную.
3. Выдели корень.
4. Допиши 4 сложных слова.
Рыболов, вертолёт, самолёт, птицелов, самокат

за, на, над,пра;
пиши

с О: обо, об, до, от, по, со, во, про.
1. Выпиши слово.
2. Образуй 4 слова с этой приставкой.
3. Запомни её правописание.
Написал, зарисовал, начертил, дошёл, открыл Помни! Приставка пишется всегда слитно

с приставкой.
2. Подчеркни приставку.
3. Образуй от этого слова однокоренные

слова с разными приставками.
Забежал, сбежал, прибежал
Помни! Предлоги - раздельно.
1.Между словами и предлогами поставь вопрос или слово.
2. Запиши другое слово с этим предлогом.
На (каком?) столе, на (чистом) столе

по слогам( слоги без гласной не бывают). Одну букву от

корня при переносе не отрывают.
Маль -чик, закри - чал, за - кричал, май-ка,лен-та
1.Выпиши слова.
2. Раздели для переноса.
3. Раздели на слоги.

Открывать, от-крывать, откры-вать; от-кры-вать

Раздели на слоги.
3. Составь и запиши с этим словом предложения.
4.

Подчеркни букву, которую нужно писать в этом слове.

Прилепили – при-ле-пи-ли
Пти - ца; На ветке сидела птица.

род.
4. Допиши 4 слова на это правило.

Луч, товарищ, шалаш (муж. род)
Ночь, речь, печь (жен. род).

А,Я.(дядя, земля)
2-е скл. Муж.род(без оконч.) и ср.род – О,Е.(брат, окно)
3-е

скл. Жен.род (без оконч.) с Ь знаком на конце.(печь)
Безударные гласные в окончаниях имён сущ-х нужно проверять ударными в том же склонении.
1 скл. луна, земля; 2 скл. конь, окно; 3скл. печь, степь
по травинке (по луне), на взлёте (на коне), у проруби (у степи)

1.Выпиши существительное.
2.Поставь его в начальную форму
3.Определи склонение и падеж, выдели окончание.
3. Запиши свой пример этого склонения в этом падеже.

в окончаниях имён прилагательных можно с помощью вопросов, так как

у слов-вопросов всегда ударные окончания.
В доме (каком?) новом ,красивом.

1. Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится.
2.Поставь к прилагательному вопрос от существительного.
3. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
У старого пня, у пня (какого?) старого - м.р., ед.ч., Р.п.

Не читал, не любит, не тонет.
1.Выпиши глагол с не.
2.Запиши ещё

2 слова на это правило.
3.Состав предложение и запиши.
не тонет, не горит
Правда в огне не горит, в воде не тонет.

времени.
Запомни!
В глаголах 2-го лица ед.числа после шипящей пишется на

конце ь: идёшь(2 л., ед.ч.),помогаешь(2 л.,ед.ч.), летишь(2 л.,ед.ч.)

Выпиши глаголы правильно.
2. Запиши ещё 2-3 глагола на это правило.
пишешь, ругаешь, ходишь, возишь

читать, читаю, читают.(-е, -ут, -ют)
I I спр. Косить

– косят, косите; (и, -ат, -ят)
Запомни! Глаголы – исключения.
Смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, дышать, терпеть, обидеть, гнать - II спряжения.
Брить, стелить – I спряжения.
1.Поставь ударение и определи, какое окончание - ударное или безударное.
2.Если безударное, поставь глагол в неопределённую форму.
3. Посмотри на гласную (суффикс) перед ть.
4.Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед.числа.
5. Запиши свой пример.