Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок развития речи "Подробное изложение по тексту Ю.П. Казакова "Арктур-гончий пёс" (7 класс)
Содержание
- 1. Урок развития речи "Подробное изложение по тексту Ю.П. Казакова "Арктур-гончий пёс" (7 класс)
- 2. Никто на земле не рождается бесцельно… и
- 3. замечательный русский прозаик, автор тонких и лирических
- 4. «Арктур – гончий пес»
- 5. Щенка пожалел случайный прохожий
- 6. Раньше у него не было имени…Учитель русского
- 7. Историю о том, как появилось имя у
- 8. Знакомство с текстомУчитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
- 9. Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
- 10. Беседа, краткий разбор содержанияКак получил пёс своё
- 11. самая яркая звезда в созвездии Волопаса
- 12. Повторное прочтение текстаУчитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
- 13. Составление планаУчитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
- 14. План 1. Встреча доктора и слепого пса.2.
- 15. Типологическая структура текста Текст художественного стиля Повествование
- 16. Орфографическая подготовкаСлепой пёс с обрывком верёвки на
- 17. Вспомним правила пунктуации!1. Предложения с прямой речью«
- 18. Предварительный пересказ фрагментов текстаВстреча доктора и слепого
- 19. 2. Забота о животномОпорные слова: вздрагивал по
- 20. 3. Вечер на террасеОпорные слова: небо потемнело,
- 21. 4. Доктор придумывает имяОпорные слова: большая звезда
- 22. 5. Счастье вошло в жизнь человека и
- 23. 6. Арктур – собака, достойная «громкого имени,
- 24. Памятка Не стремиться воспроизвести текст дословно!2. Не
- 25. Чему учит нас Ю. П. КазаковСмысл того,
- 26. Желаю успехов в написании изложенияУчитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
- 27. Скачать презентанцию
Никто на земле не рождается бесцельно… и …нет ничего лучшего, чем служить своему предназначению.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ
Изложение «Арктур – гончий пёс»
Учитель русского языка и
литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 2Никто на земле не рождается бесцельно… и …нет ничего лучшего,
чем служить своему предназначению.
Ю. Казаков
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 3замечательный русский прозаик, автор тонких и лирических рассказов. Он путешествовал
много и в каких местах только не бывал – и
Печоры, и Таруса, и Новгородская земля!.. Его рассказы завораживают читателя. Но ещё писатель был и альпинистом, и охотником, и рыбаком; любил ходить пешком, не боялся заночевать где придётся… О себе самом он писал: «всё время смотрел, слушал и запоминал». Вот поэтому так мелодичны и правдивы рассказы этого писателя, искренне любящего свою землю.Юрий Павлович Казаков
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 4«Арктур – гончий пес»
Это рассказ
о «братьях наших меньших».
Центральный его персонаж
– бездомный пес с глазами, пораженными бельмами. Его откуда-то приносит весной река. Льдина подошла к берегу, и он спасся, достигнув суши.Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 5 Щенка пожалел случайный прохожий - доктор, который
был так же одинок, как и пёс.
Животное обрело защиту и кров. Это был необыкновенный пёс: он никогда не выл от боли, был самозабвенно храбрым. Слепота пробудила в нем удивительно тонкое, феноменальное, обоняние и слух. Благодаря им, окружающая действительность становилась для пса осязаемой. Но до поры передвигалась слепая собака неуверенно, бочком, небыстро, боязливо. Наткнувшись на препятствие, она, растерявшись, останавливалась.Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 6Раньше у него не было имени…
Учитель русского языка и литературы
"МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 7Историю о том, как появилось имя у героя рассказа Юрия
Казакова, мы узнаем из текста изложения.
Учитель русского языка и
литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 10Беседа, краткий разбор содержания
Как получил пёс своё имя?
Что оно означает?
Почему
автор убеждён, что Арктур был достоин своего «громкого имени, имени
немеркнущей голубой звезды!»?Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 11 самая яркая звезда в созвездии Волопаса и северном полушарии
и четвёртая по яркости звезда ночного неба
Арктур
Учитель русского языка и
литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 12Повторное прочтение текста
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ №
18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 14План
1. Встреча доктора и слепого пса.
2. Забота о животном.
3.
Вечер на террасе: загорелись самые крупные звёзды.
4. Доктор придумывает имя.
5.
Счастье вошло в жизнь человека и собаки.6. Арктур – собака, достойная «громкого имени, имени немеркнущей голубой звезды!»
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 15Типологическая структура текста
Текст художественного стиля
Повествование с элементами описания
Повествование
с элементами описания
Повествование с элементами описания
Повествование
Повествование
Рассуждение с элементами повествования
Учитель
русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 16Орфографическая подготовка
Слепой пёс с обрывком верёвки на шее,
лоб и
уши были покрыты побелевшими рубцами,
задремал на террасе,
приоткрывал мёртвые глаза,
настораживал уши,
счастье вошло в жизнь человека и собаки,
равнодушные, лукавые и пустые собаки,
чувство было необыкновенным и возвышенным,
любил больше жизни,
тело замирало, сердце громко колотилось
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 17Вспомним правила пунктуации!
1. Предложения с прямой речью
« П» , -а.
« П?» -а.
« П!» -а.А: «П». А: «П!» А: «П?»
2. Предложения с причастным оборотом
Х , П.О. , …. П.О. Х
3. Предложения с деепричастным оборотом
Выделяются запятыми с двух сторон всегда
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 18Предварительный пересказ фрагментов текста
Встреча доктора и слепого пса
Опорные слова: слепой
пёс, обрывок верёвки на шее, дрожал, потащил к себе домой
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 192. Забота о животном
Опорные слова: вздрагивал по привычке, ел жадно,
давился, лоб и уши были покрыты побелевшими рубцами
Учитель русского языка
и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 203. Вечер на террасе
Опорные слова: небо потемнело, но не гасло
совсем, загорелись самые крупные звёзды,
пёс задремал, приоткрывал мёртвые глаза,
настораживал
уши, клал морду на лапы изакрывал глаза
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 214. Доктор придумывает имя
Опорные слова: большая звезда над
горизонтом переливалась
синим блеском
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18"
ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 225. Счастье вошло в жизнь человека и собаки
Опорные слова: новое
имя для пса,
общее счастье
Учитель русского языка и литературы "МКОУ
СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 236. Арктур – собака, достойная «громкого имени, имени немеркнущей голубой
звезды!»
Опорные слова: собаки бывают разные: …,
но Арктур не похож
ни на одну из них, любил больше жизни
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 24Памятка
Не стремиться воспроизвести текст дословно!
2. Не повторять одни и те
же слова (имена собственные, глаголы движения и речи и т.
п.).3. Чередовать разные типы предложений и употреблять только изученные.
4. Правильно употреблять личные местоимения.
5. Перечитать готовое изложение и а) устранить повторы, б) снять логические противоречия, в) исправить неточное употребление какого-то слова.
Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 25Чему учит нас Ю. П. Казаков
Смысл того, что рядом с
тобой животное, беззаветно любящее тебя, - прост. Это действительно помогает
человеку почувствовать себя Человеком!Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
Слайд 26Желаю успехов в написании изложения
Учитель русского языка и литературы "МКОУ
СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.
![Мало уметь читать, надо уметь думать. Звук [ш]. Буквы Ш, ш](/img/thumbs/e609ddaf3f4acfe830fcab2fca133f53-800x.jpg)
