Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок развития речи в 5 классе "Сочинение по картине с описанием животного"
Содержание
- 1. Урок развития речи в 5 классе "Сочинение по картине с описанием животного"
- 2. Цели и задачиЗакрепить изученное о полных и
- 3. А.Н.Комаров «Наводнение»
- 4. Немного о художнике
- 5. А.Н.КомаровРаннее детство провел в деревне и еще
- 6. Что значит АНИМАЛИСТ?
- 7. Рисунки Алексей Никанорович Комаров не просто изображал
- 8. Беседа по картине «Наводнение»Какое время года изображено
- 9. Лексическая работаНАВОДНЕНИЕ (ср. род) - затопление местности в
- 10. Беседа по картинеПочему зайчик оказался на дереве?Как он туда попал?
- 11. Описание животногоКаким художник изобразил зайчика? Опишите его:
- 12. Какое состояние испытывает зайчик? Из данных прилагательных выберите
- 13. Как ведет себя зайчик? Подберите и запишите глаголы,
- 14. Беседа по картинеЧто произойдет с зайцем дальше?Как
- 15. План сочинения1.Кто такой А.Н. Комаров?2.Какое время года
- 16. Пожелания Нам предстоит не просто описать картину,
- 17. Написание сочинения
- 18. Домашнее заданиеПовторить параграфы 101 – 105Орфограммы 18-19
- 19. Спасибо за урок!
- 20. Скачать презентанцию
Цели и задачиЗакрепить изученное о полных и кратких прилагательных;Развивать навыки описания картин с изображением животных;Развивать навыки монологической речиФормировать уважительное отношение к родному языку, любовь к животным
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели и задачи
Закрепить изученное о полных и кратких прилагательных;
Развивать навыки
описания картин с изображением животных;
Развивать навыки монологической речи
Формировать уважительное отношение
к родному языку, любовь к животным
Слайд 5А.Н.Комаров
Раннее детство провел в деревне и еще в возрасте четырех-пяти
лет рисовал и лепил из хлеба домашних животных. Закончил Школу
живописи, ваяния и зодчества. Иллюстрировал детские журналы и книги.Художник много путешествовал, участвовал в оформлении атласа «Промысловые птицы и звери СССР», проиллюстрировал большой труд «Птицы Советского Союза» и множество научных и популярных книг.
А. Н. Комаров известен как художник-анималист. Изучая животных, их поведение в природе, он делится с нами своими наблюдениями с помощью кисти и холста.
Слайд 7Рисунки
Алексей Никанорович Комаров не просто изображал животных, а стремился
показать, что они тоже, как и люди, испытывают разные чувства.
Вот, например, перед вами рисунки художника.Стайка птиц в тревоге вытянула шею, почувствовав какую-то опасность. Картина так и называется «Тревога».)
Слайд 8Беседа по картине «Наводнение»
Какое время года изображено на картине?
Почему картина
так называется?
Какие синонимы можно подобрать к слову «наводнение»?
Слайд 9Лексическая работа
НАВОДНЕНИЕ (ср. род) - затопление местности в результате подъема уровня
воды в реке, озере или море, обычно являющееся стихийным бедствием.
НАВОДНЕНИЕ -
половодье, разлив, паводок.
Слайд 11Описание животного
Каким художник изобразил зайчика? Опишите его: какие у него
голова, глаза, уши, шерсть? Подберите полные прилагательные к данным словам
и запишите их. Каким художник изобразил зайчика? Подберите полные прилагательные к этим словам и запишите их.1. Голова у зайчика _______________ , _____________ . Вокруг глаз – ____________ пятна. Глаза _____________ _____________ , блестят от испуга.______________ уши торчком, на их кончиках видны______________ пятна. У зайца _____________ шерстка. На шее она ____________________ , сзади - _______________ . Спинка ______________ . _______________ хвостик поджат
Слайд 12 Какое состояние испытывает зайчик?
Из данных прилагательных выберите те, которые описывают
состояние зверька. Запишите их в краткой форме, согласуя со словом зайчик.
Грустный,
веселый, тревожный, беззаботный, радостный, испуганный, равнодушный, робкий.
Слайд 13Как ведет себя зайчик?
Подберите и запишите глаголы, описывающие действия зайчика.
(Бедненький
зайчонок сидит на толстом сучке дерева, поджал под себя маленькие лапки. Он прижался спиной к
стволу и внимательно смотрит на прибывающую воду. Очень жаль зверька, попавшего в беду.)
Слайд 14Беседа по картине
Что произойдет с зайцем дальше?
Как он может спастись?
Какие
чувства вызывает эта картина?
Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы.
К_ртина А. Н.
Комарова «Наводнение» пр_никнута любов_ю к ж_вотному миру и всей пр_роде.
Слайд 15План сочинения
1.Кто такой А.Н. Комаров?
2.Какое время года изображено на картине?
3.Почему
картина так называется?
4.Как зайчик оказался на дереве?
5.Каким художник изобразил зайчика?
6.Какое
состояние испытывает зверек?7.Как себя ведет?
8.Как он может спастись?
9.Какие чувства вызывает эта картина?
Слайд 16Пожелания
Нам предстоит не просто описать картину, а рассказать о
ней младшему братишке, например, первокласснику. Мы уже рассказывали о картине
в письме к другу.Подумайте, с чего можно начать. Нужно ли использовать обращение?
