О.В. учителем русского языка и литературы МОУ «СОШ № 8
с углублённым изучением отдельных предметов»г. Назарово.
Природа – наш драгоценный дом (человек и экология)
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок с использованием технологии критического мышления (ЧПРКМ ) "Природа - наш драгоценный дом"
Содержание
- 1. Урок с использованием технологии критического мышления (ЧПРКМ ) "Природа - наш драгоценный дом"
- 2. Цель: -формирование понятийно-терминологического аппарата по
- 3. Верите ли вы, что…бабочка, порхающая
- 4. Верите ли вы, что…исчезновение волков в Йеллоустонском
- 5. Верите ли вы, что…последний дикий европейский зубр был убит браконьером в 1921 году?
- 6. Верите ли вы, что…под угрозой исчезновения находится
- 7. Верите ли вы, что…Арктика также подвергается загрязнению за счёт аварий на нефтеналивных танкерах?
- 8. Начало 21 века. Природа отступает под натиском
- 9. Вывод: Человек защищает не столько природу, сколько себя, свой Дом.
- 10. Работа в группах с понятийно-терминологической картойВ течение
- 11. Критерии оценивания текста:количество понятий, используемых группой;точность в употреблении этих понятий;занимательность текста.
- 12. Наш драгоценный домПрирода легко поддаётся разрушению, поэтому
- 13. Работа с отрывком из «Истории Земли»Задание:обсудите перспективу(будущее).ответьте на вопрос: Какова ваша реакция?
- 14. Лист для решения проблем «Повестка дня на
- 15. Как мы должны уберечь мир, природу, планету?1.Составьте
- 16. В одиночку мы можем сделать очень мало.Вместе
- 17. Домашнее задание:Написать сочинение на одну
- 18. Скачать презентанцию
Цель: -формирование понятийно-терминологического аппарата по данной теме; -воспитание экологической культуры; -развитие навыков критического мышления при работе с текстом; -подготовительная работа к домашнему сочинению «Мы и природа»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Предмет: русский язык
Уровень: 6 класс. Новая технология ЧПРКМ.
Презентация выполнена Овчинниковой
г. Назарово.
Слайд 2Цель:
-формирование понятийно-терминологического аппарата по данной теме;
-воспитание экологической культуры;
-развитие навыков критического мышления при работе
с текстом;-подготовительная работа к домашнему сочинению «Мы и природа»
Слайд 3 Верите ли вы, что…
бабочка, порхающая на просторах Южной
Америки, влияет
на погоду в других концах света?
Слайд 4Верите ли вы, что…
исчезновение волков в Йеллоустонском парке в США
в 50-х годах
привело к гибели
многих животных?исчезновение птицы додо (300 лет назад) привело к гибели деревьев
CALYARIA МAGOR?
Слайд 6Верите ли вы, что…
под угрозой исчезновения находится чернолапый хорёк, потому
что в 40-е годы фермеры охотились на луговых собачек и
уничтожили всю популяцию хорьков?
Слайд 7Верите ли вы, что…
Арктика также подвергается загрязнению за счёт аварий
на нефтеналивных танкерах?
Слайд 8Начало 21 века. Природа отступает под натиском неразумной агрессии человека…
Взрослые
и дети хотят и могут защитить природу от невежественных завоевателей,
потому что, защищая природу, человек защищает себя. Верно ли это утверждение?
Слайд 10Работа в группах с понятийно-терминологической картой
В течение 10 минут –
работа с глоссарием.
По 2 человека опросить друг друга по определениям.
Составить
связный текст на тему «Человек и природа», употребив в нём усвоенные понятия.(5-7 предложений).Ознакомить со своими работами класс.
Слайд 11 Критерии оценивания
текста:
количество понятий, используемых группой;
точность в
употреблении этих понятий;
занимательность текста.
Слайд 12Наш драгоценный дом
Природа легко поддаётся разрушению, поэтому она нуждается в
заботливом отношении. Проблема состоит в том, что на Земле проживает
свыше 5 млрд.человек, и всем необходимо жильё, вода, одежда, топливо, пища. Окружающая среда может это предоставить при самом бережном к ней отношении.
Солодова И.В.
Слайд 13Работа с отрывком из «Истории Земли»
Задание:
обсудите перспективу(будущее).
ответьте на вопрос:
Какова ваша реакция?
Слайд 14Лист для решения проблем «Повестка дня на 21 век»
Поразмышляем…
-с какими
проблемами столкнулся мир?
-какая из этих проблем для вас важнее?
Обсудите решение
проблем в группах и заполните «Лист для решения проблем»,
описав любые действия, которые вы можете
предложить лидерам стран относительно решения
этих проблем. Какое вы могли бы выполнить сами?
Ознакомьте со своими предложениями класс
Слайд 15Как мы должны уберечь мир, природу, планету?
1.Составьте 10 заповедей
экологии (Что нельзя…)
2. Создайте КОЛЕСО ЗЕМЛИ.
(Лист разделите на
4 сектора,придумайте для каждого символ ВОДЫ,ЗЕМЛИ, НЕБА, ВАС САМИХ,
объедините их в единое целое).
Слайд 17 Домашнее задание:
Написать сочинение на одну из тем:
1.Природа вокруг
нас.
2.Как спасти природу вокруг нас?
3.Природа и мы.
![Автоматизация твердого звука [р] в слогах, словах и предложениях](/img/thumbs/e7feb91e64f56496a9c7ce65ed68e3da-800x.jpg)
