В словари - за частями речи 2 класс

Л.И.
Бухавник М., 2 класс

городам-словарям.
Билетом на поезд являются накопленные знания и непреодолимое желание узнать

что-то новое.
Усаживайтесь поудобнее.
Наше путешествие начинается!

предложило выполнить несколько его заданий.
Значение слова, часть речи: Смекалка – сообразительность,

догадливость, способность быстро понять, смекнуть. Это слово является именем существительным.
Однокоренное слово: смекалистый.
Предложение с этим словом: Мальчик был очень смекалистый.

МЫ ПРОШЛИ ЭТО ИСПЫТАНИЕ!!!

замок. Как выяснилось, такой мрачный он потому, что не любит

никаких ошибок в отношении его обитателей.
Король этого замка задал задание, только лишь выполнив которое можно двинуться в путь дальше.
Найти имена существительные – названия растений. Подчеркнуть орфограммы. Распределить эти слова по группам.
Берёза, земляника, капуста, малина, морковь, осина, яблоня. Деревья: берёза, осина, яблоня. Овощи – капуста, морковь. Ягоды – земляника, малина.

и король сказал, что мы с успехом прошли испытание и

сняли злые чары с королевства. Также мы увидели те растения, названия которых мы нашли. Это было множество ягод и небольшой огород с овощами.
Мы двинулись дальше в путь.

вроде бы похожих друг на друга, но было в каждом

из них что-то, что отличало его от другого. Мы поняли, что попали в страну Синонимов. Здесь нас ждало испытание, в котором мы должны были отыскать в королевстве слова-синонимы, обозначающие цвета и составить с ними предложения. И признаться, какие же слова мы употребляем чаще.
Голубой – лазурный, жёлтый – золотой, зелёный – изумрудный, красный – алый, оранжевый – апельсиновый, синий – васильковый, фиолетовый – лиловый. Чаще употребляем: жёлтый – золотой, красный – алый, синий – васильковый. На зелёной траве лежали изумрудные украшения королевы.
Король поблагодарил нас за оказанную помощь и подарил на прощание множество подарков в разноцветных упаковках.

янь», наводящий нас на мысль, что мы находимся в стране

Антонимов. Здесь нас также попросили найти глаголы-антонимы, составить с ними предложения, а также объяснить значение пар глаголов, которые предлагают сами жители этой страны.
Антонимы: встречать – провожать, говорить – молчать, любить – ненавидеть. Объяснение значений: а) помогать – мешать. Помогать – содействовать чему-то, оказывать поддержку, а мешать – препятствовать успешному выполнению чего-либо. б) одобрять – осуждать. Одобрять – соглашаться, принимать, а осуждать – не принимать, выступать против. Предложения: По выходным мы принимаем гостей, пьём с ними чай с пирогами, а вечером провожаем гостей домой.
Мы снова успешно прошли испытание! На прощание нам подарили маленькую игрушечную зебру.

всём, даже в дуновении ветра, слышалось правильное произношение. Также в

этой стране мы увидели много людей, занятых различной работой. Поэтому задание было таково: найти слова-названия людей по роду их занятий, указать у них часть речи и число.
Директор, инженер, столяр, шофёр. Все слова являются именами существительными в единственном числе.
И мы снова на славу справились с заданием. На прощания работники пожелали нам удачи и правильного выбора профессии.

последнему пункту назначения – стране Однокоренных слов. В этой стране

много жителей приходились друг другу братьями и сёстрами, так как имели одинаковые корни. Здесь нам задали последнее за наше путешествие задание, которое заключалось в поиске слов с корнем –зим-, обозначении у этих слов частей речи и составлении с ними предложения.
Зима (имя существительное), зимний (имя прилагательное), зимовье (имя существительное), зимовать (глагол). Я люблю зимний пушистый снег.
Задание выполнено снова!!!

узнали много нового и интересного и стали чуточку ближе к

достижению своей главной цели – Знаниям.