по русскому языку
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «Лицей при
УлГТУ №45» г.УльяновскФедорова Юлия Владимировна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Виды аргументов, способы их оформления в части С ЕГЭ по русскому языку
Содержание
- 1. Виды аргументов, способы их оформления в части С ЕГЭ по русскому языку
- 2. Раскрыть содержание понятия «аргумент».Учиться использовать свой читательский
- 3. Заговори, чтобы я тебя увидел. Сократ.
- 4. Повторяем… 1. О чем данный текст?Тема2.
- 5. Способы формулировкиПроблема(чего?)вопрос
- 6. Аргумент – довод, основание (или их совокупность),
- 7. Нужно строго следовать правилам построения текста-рассуждения: 1) тезис
- 8. Слайд 8
- 9. Однако в случае несогласия с автором опровергающая
- 10. Аргументы нужно приводить в системе — по
- 11. К сильным аргументам обычно относят:исторические факты;научные аксиомы;положения
- 12. К сильным аргументам обычно относят: Ссылки на
- 13. Жизненный опытРеальные факты из жизни окружающихСобственные наблюдения и выводыТрадиционно-исторический опыт
- 14. Читательский опытХудожественная, историческая литератураСМИНаучно-популярная литература
- 15. Естественные доказательства – это показания свидетелей, документы,
- 16. 2. Логические доказательства (рассуждение с дефиницией)- это
- 17. Кто такой писатель? Это человек, который умеет
- 18. 3. Этические доводы апеллируют к общности нравственных,
- 19. 1 группа. Родной язык нужно беречь.2 группа.К
- 20. Подберите аргументы и примеры к тезису:Человеку важно быть образованным.Домашнее задание:
- 21. Сайты, с помощью которых можно готовиться дома:Сайт
- 22. Скачать презентанцию
Раскрыть содержание понятия «аргумент».Учиться использовать свой читательский и жизненный опыт как источник аргументов в выражении отношения к проблеме, поднятой в тексте.Учиться использовать разные способы подбора аргументов.Цели урока:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Виды аргументов, способы их оформления в части С ЕГЭ
по русскому языку
УлГТУ №45» г.УльяновскФедорова Юлия Владимировна
Слайд 2Раскрыть содержание понятия «аргумент».
Учиться использовать свой читательский и жизненный опыт
как источник аргументов в выражении отношения к проблеме, поднятой в
тексте.Учиться использовать разные способы подбора аргументов.
Цели урока:
Слайд 4Повторяем…
1. О чем данный текст?
Тема
2. Какие вопросы рассматривает
автор?
Проблема
3. Какой вопрос волнует автора более других?
Основная проблема
4. Как сам
автор отвечает на поставленные вопросы?Позиция автора
Слайд 6Аргумент – довод, основание (или их совокупность), приводимые в доказательство
высказанной мысли.
Аргументировать – т.е. приводить доказательства, аргументы.
Слайд 7Нужно строго следовать правилам построения текста-рассуждения:
1) тезис (положение, которое надо
доказать);
2) аргументация (доказательства, доводы);
3) вывод (общий итог).
От тезиса к аргументам
можно поставить вопрос «Почему?», а аргументы отвечают: «Потому что...» Как аргументировать свою позицию?
Слайд 8
Различают аргументы «за» и аргументы «против» позиции автора
Аргументы должны быть:
•
правдивыми, опираться на авторитетные источники; • доступными, простыми, понятными; • отражающими объективную
реальность, соответствующими здравому смыслу.
Слайд 9Однако в случае несогласия с автором опровергающая аргументация потребует от
вас определенного такта и подчеркнутой корректности.
Я не вполне
согласен с позицией автора и считаю, что...Уважая автора текста, позволю себе не согласиться с его точкой зрения на данную проблему...
Слайд 10 Аргументы нужно приводить в системе — по силе возрастания. Следовательно,
конечный аргумент должен быть самым сильным.
Важное правило аргументации.
Слайд 11 К сильным аргументам обычно относят:
исторические факты;
научные аксиомы;
положения законов и официальных
документов;
законы природы, выводы, подтвержденные экспериментально;
заключения экспертов;
ссылки на признанные авторитеты;
показания очевидцев;
статистические
данные;пословицы и поговорки, отражающие народную мудрость, опыт народа.
Слайд 12К сильным аргументам обычно относят:
Ссылки на авторитет. Убеждающему часто выгодно
обратиться к «третьей стороне» – сослаться на мнение авторитетного общественного
деятеля, ученого, специалиста в какой-либо области, упомянуть пословицу, поговорку, апеллируя к народной мудрости. Сила таких аргументов состоит в том, что, используя их, мы обращаемся к коллективному запасу знаний, который всегда больше, чем у отдельных лиц.Гениальный русский ученый Д.И. Менделеев однажды сказал, что…
Еще Петр I говорил, что…
Любой историк скажет вам, что…
Как установлено японскими учеными…
Слайд 13Жизненный опыт
Реальные факты из жизни окружающих
Собственные наблюдения и выводы
Традиционно-исторический опыт
Слайд 15Естественные доказательства – это показания свидетелей, документы, данные экспертизы и
т.п.
Использование этого доказательства предполагает ситуацию, в которой есть очевидец
(очевидцы) какого-либо события, факта.
Какие формы рассуждений-доказательств можно использовать в сочинении?
Слайд 162. Логические доказательства (рассуждение с дефиницией)-
это аргументы, апеллирующие к
человеческому рассудку, к разуму. Строятся на определении, уточнении какого-либо понятия.
Обычно
рассуждение начинается с вопроса о понятии, затем дается неверное определение, отражающее первоначальные, неточные представления о предмете. Затем это определение заменяется правильным, которое и завершает этот довод.
Слайд 17 Кто такой писатель? Это человек, который умеет писать? Нет. Писать
умеет каждый грамотный человек. Может быть, это человек, который пишет
правильно? Нет. Правильно писать умеют все образованные люди. Стало быть, писатель – это тот, кто пишет интересно, увлекательно? Нет. Автором интересного текста может быть журналист, ученый, политик. Писатель – это человек, который создает художественные произведения, с помощью искусства слова отражает многообразие человеческого бытия.
Слайд 183. Этические доводы
апеллируют к общности нравственных, морально-этических принципов убеждающего
и убеждаемых.
Эти аргументы призваны заставить читателя «примерить ситуацию на
себя», отождествить себя с другим человеком, принять его систему ценностей, сострадать, сопереживать ему или отвергнуть позицию другого, осудить его поступки, поведение. Обычно объектами сопереживания являются люди, а объектами отвержения, осуждения – отвлеченные понятия (жестокость, эгоизм, ханжество и т.п.).
Слайд 19
1 группа.
Родной язык нужно беречь.
2 группа.
К жизни нельзя относиться
пассивно.
3 группа.
Честь и человеческое достоинство нужно беречь.
4 группа.
Человек должен бережно
относиться к природе. 5 группа.
Нужно беречь историческую память.
Тезисы (позиции учеников), к которым нужно подобрать аргументы и примеры:
Слайд 21Сайты, с помощью которых можно готовиться дома:
Сайт «Федерального института педагогических
измерений»
http://www.fipi.ru/
Сайт «Фоксфорд. Курсы для школьников и учителей»
http://foxford.ru/
Сайт «Уроки дома»
http://urokidoma.org/
