Презентация по русскому языку в 8 классе на тему: "Второстепенные члены предложения. Дополнение"

дополнении как о второстепенном члене предложения, его грамматических категориях и

синтаксической роли в предложении.
Формирование умения ориентироваться в синтаксических и грамматических категориях дополнения, составлять предложения определённого типа, различать грамматические категории.

Нет армии, которая была бы
С народом слита больше, чем она.

изменить.
Вы только взгляд пытливый детский бросьте
На фразы те, что будем

говорить.
Красива наша речь, напевна и чудесна,
Она поможет сердцу добрым быть,
А роль второстепенных членов нам известна,
Они помогут в мире дружно жить.

времена обладал толерантностью.

ЕГО
Числительными
ВОСЕМЬ ДЕЛИТСЯ (на что?) НА ДВА
Неопределенной

формой
глагола
ПРЕДЛОЖИЛ МНЕ (что?) НАПИСАТЬ.

Словосочетанием
ЧИТАЮ «ВОЙНУ И МИР

личности.
Мы живём во время крушения всех нравственных идеалов, активизации международного

терроризма, поэтому мы должны обращать наш взор к доброму, вечному.
 Девять не делится на два, как нельзя разделить людей на плохих и хороших.
О погибших нам нужно помнить всегда и о страшном далёко тоже.
Мы пуд соли вместе съели.
Командир приказал нам узнать все о происшествии.

его.
Определить вид дополнения, найти слово, в котором правописание приставки зависит

от следующего за ней согласного.

оступились, совершили плохой поступок; быть терпеливым и с пониманием относиться

к людям, которые любят только себя.
Мы выполнили обещание быть терпимыми.
Раненый разлил воду.
Он хотел выпить воды.

Запишем следующие предложения.

к любым
глаголам и выражаются
существительным
в любом падеже
Я

пью чай.

Художник рисует картину.

Я встретил друга.

Мы идем по дороге.

Он рассуждает о политике.

Мы занимаемся спортом

лопатой
Указывает предмет,
в пользу которого
совершается действие
ОТДАЮ СЕСТРЕ

Указывается адресат
действия.
ПИШУ ДРУГУ

Указывается
предмет сообщения
ГОВОРЮ О ПОГОДЕ

столбик, с косвенным – в другой.
1) Нет розы без шипов.

2)Я лиру посвятил народу своему
3)Обещанного три года ждут
4) Враг камнем ударит, ты его хлебом бей.
5)Не ищи красоты, ищи доброты
6) Кто всех добрее, кто всем хорош, у тех друзей и не сочтешь.

косвенных падежей г) где? Куда? Откуда?
2.Укажите, в каком предложении выделенное слово

является дополнением: а) Они не выбирали лёгких путей. б) Они не выбирали лёгких путей. в) Они не выбирали лёгких путей. г) Они не выбирали лёгких путей.
3.Найдите предложение с прямым дополнением: а) Отстаивай своё мнение тактично б) Уважай собеседника. в) Старайся понять, о чем говорят другие. г) Учись на своих ошибках.
5.Укажите предложение с косвенным дополнением.
а) Дружбой великой велик наш народ. б) Будь справедливым, готовым принять правоту другого. в) Ищи лучшие аргументы г) Вы обязательно найдете своё счастье
6.Укажите предложение, в котором дополнение выражено глаголом в неопределенной форме: а) Помнить - значит предвидеть. б) Стремитесь понять любого. в) Желание измениться овладело мной г) Желаю вам жить в мире и добре.

меня были…
4.Сам(а) себе я желаю…

Антуан де Сент - Экзюпери

Антуана де Сент - Экзюпери: "Ключ к окружающим меня людям

лежит во мне самом", подчеркнуть дополнения, определить их вид.